上午延時服務課後，組織孩子們路隊，抓拍到了一張照片。
沒錯，這個身穿黑色棉衣，黑色褲子，頭戴粉色髮卡正在邊走邊看書的女孩兒，就是寧昊怡寶貝。
她是六個人一組的語文組長。官不大，但她的認真負責讓人敬佩。小組內成員的語文作業，她可是檢查得很仔細，比如，漏掉一個空了，哪個字寫錯了，都逃不過她的眼睛。
她讓人敬佩的是，她的另一個身份——“小老師”。因爲她們組育銘寶貝的接受能力差，學習習慣也不好。我於是指派昊怡寶貝監督育銘寶貝的學習，美其名曰“小老師”，每天負責作業檢查，重點是落實育銘寶貝的讀背任務。沒想到，她把“雞毛當令箭”了，每天都把檢查的情況用文字形式向我彙報，看她記錄詳細，我表揚了她，於是，她檢查的更認真仔細了，遇到育銘寶貝全完成時，她也會高興向我彙報，從她笑容滿面的臉上可以看出，比自己得了表揚還要高興，這不就是“老師”嗎？爲了發揚她的優點，我又在班裏找了幾對兒“師徒”，給他們集體舉行了一個“拜師禮”。從左數第三對兒，就是昊怡老師和她的徒弟育銘寶貝。偷偷告訴你一個祕密，昊怡老師如今已經是十一個人的“領導”了。
既然是領導，就要有領導的樣子，什麼事情都積極參與，讀書會分享“最喜歡的人物形象”。
特色作業，畫出最喜歡的季節。
向同學們推薦讀過的好書。
用圖畫表達最想去的地方。
我相信，昊怡這麼勤奮好學，想去北京的願望一定能實現的。說這話，我可是有根據的，因爲，她現在就在看《我在北大等着你》這本書了。愛讀書的孩子，未來可期，相信種子，相信歲月！加油！愛讀書的寧昊怡寶貝！
附家長看完文章的回覆：
謝謝段老師，她平時喜歡看書，從幼兒園開始到現在，我們倆每天晚上睡覺前都會看一會，她平時不怎麼買玩具，買的最多也是書，我會和她堅持下去，希望這個習慣伴她一生。書是人類精神食糧，腹有詩書氣自華，特別在寫作方面，心中沒有東西，又怎麼能寫好作文呢？段老師對孩子們認真，負責，不放棄每一個孩子，我們做父母的一定要幫助和督促孩子，一起成長一起進步。謝謝老師[握手][握手][握手]
看吧，家庭教育中父母的引導是多麼重要！