今晚，我覺得應該是把恬給拉回來了。
恬，在專業課集訓的時候，表現就不怎麼好，上週回班級上課了，也沒有約束好自己。早操不能按時出勤，課堂上聽講不認真，作業不能及時完成，怕跑步，不願意參加跑操。今天早上還因爲在教室喫早飯，被值班老師發現，拍照公示出來了。
早讀課的時候，我給恬看照片中驚恐的自己。要求恬以後覺不允許再出現這樣。
晚上，我找了幾個人後，喊恬來辦公室。一開始，還以爲我要批評她，臉色不好看，走路也有點衝。
怎麼臉色這麼凝重，嚴肅。
恬說，沒有吧！說的時候，嘴角上翹，笑了一下。
我開門見山就說，晚自習前的英語單詞聽讀，表現不好，沒有認真跟讀。
想起恬的媽媽曾跟我說起想上輔導班的想法，問恬這想法是你媽媽的想法，還是你自己的想法。
恬說，都有。
如此看來，恬內心深處還是有追求的。既然有追求，不應該是如此不認真。想必是對自己的能力不自信，或是目標不明確的緣故。於是點明，作爲特長生，我們清楚，專業課是沒有問題的，文化課也只需要追求400分就夠了。在這個時候，我們比純文化課學生，更能接近本科的。
再有，當下輔導班面臨整改，不好上。求人不如求己，自己追求課堂上的學習效率。不必指望課外輔導。
再者，老師我一直關注着你，無論是在過去的高二，還是現在的高三，都沒有因爲你的不認真而忽略你。反而，在高三這個時候，還感覺到你比任何時候的你，都有升本的希望。
說着說着，眼睛溼潤了！
我拿出紙巾給她。鼓勵鼓勵她，然後讓她控制下下，緩和一下回到班上。
她轉身離開的時候，沒有開始那樣衝的步子，輕柔了不少。
我心裏感到，我大概是拉回了恬！