女兒要剪髮，鬧了好久了，也許是老師總要弄起她的劉海緣故吧，因爲偶爾我動一下她會非常地憤怒；又加上學生給她起綽號，當她把碎髮梳起時，可愛的圓臉更惹人喜愛，因爲可愛同學胡亂喊成了她的敏感區。海南的剪髮洗髮和剪髮是分開的，貴的有點離譜，兩項合起來至少50起步，我的頭髮只能熬到假期時回老家時剪，孩子說風就是雨，根本不可能理解大人的爲難。
在登上海南的飛機時，我以爲我給女兒搭建了一個成功的平臺，然而孩子的成長的過程沒有按照我的預設，學習她會喊累，但不知生活艱難的她，又怎能意識到這不過是最不累的事情，卻能改變人生道路的選擇。別人可以不會，她也不會，不會的東西一次兩次三次四次最後必須拿下來，這是成年人懂得道理，這些話對她來說講得好重複，但是又不能不講，“順其自然”讓其成長在我的教育理念裏沒有，因爲我始終相信人不逼一下，不會跳的更高更遠!
學習是有規律的，同樣讀一篇文章，初理解的程度和水平是不一樣的，體現在習題的正確率上，當哪個題錯時，粗心是大家慣用的藉口，其實不然，是因哪個概念，哪個詞沒理解透徹，或者說理解偏差造成的，但最終要達到在訓練上的水平，這是最基本的表現形式。
我是從事英語教學的，但學習是相互聯繫的，學習貫穿在生活的點滴中，從做飯到生活，從學習到工作，從對生活認識到悟透人生，學習都在，有時我爲女兒的行爲改變自己的情緒，而我在調節的過程又何嘗不是學習的，只希望女兒能明白!