物理學和生活是相聯繫的，你學習了物理學確實可以理解生活中的一種現象。現在有一種觀點，認爲只有能賺錢的纔是有用的學問，不能賺錢的學問就不是有用的學問，所以學習好的學生希望學習經濟管理，學習差的學生要去學汽修烹飪。而物理學、數學這種基礎學科，許多人認爲是不能賺錢的。這實際上是一種誤區。
一個基本的物理元件居然真的可以製造出計算機這麼神奇的東西，他在這其中感受到了物理的美。物理學和生活是緊密聯繫的，學好物理學，不光可以讓你更深刻的認識世界，同時也能改造世界，讓你獲得你想要的回報。
我始終認爲，作爲一名教師，讓學生們考試考出好成績，這隻達到了教師發展的第一階段——生存。當我們做了一段時間教師，教學工作熟練之後，應該通過關注情境，進而達到關注學生個體的發展。這需要教師本身首先扭轉觀念，認識到向學生傳達科學觀、展現科學之美也是教師的職責。爲了讓學生體會科學之美，教師首先要體會科學之美，這也是教師的責任。爲了讓學生體會到學習之美，這就需要教師終身學習，多讀書、多看論文、多思考，不能落到一套教案走天涯的舒適區，而要把課程常講常新。
我曾經在一篇文章中讀到一句話：教師並不應該被比作園丁，因爲園丁會把花草修剪成他們喜歡的樣子。教師應該是導遊，他把學生帶到科學的花園裏，讓學生感受到科學的美。