早上五六點，隱隱約約聽到村裏的大喇叭沒在意，繼續賴牀沒想到起來後工作羣已經炸了鍋，全員第二次核酸，運動後趕緊到去排隊。今天大朗又有新增確診，疫情還在反反覆覆，而且就在隔壁鎮街，弄得大家人心惶惶，生活工作各方面還是會受影響，工作羣上又是各種接龍和統計，挺不容易。大家都在說要囤點物資，惟願平安。
下午刷了期待已久的《飛虎3》，新上映的電視劇一直處於更新狀態，有點不過癮，雖然網友評價不高，但編劇想展示出的價值觀還是很明顯——再優秀的人也不可能永遠成功，要學會接受失敗，努力從失敗陰影中走出來的人才是最強大的。
想和好友聊聊天，無奈大家各有各忙，內心的糾結和苦悶其實也只有靠自己去消化和排解，選擇也必須要靠自己做出。
心情欠佳時，埋頭書海，在書中尋找答案。王君老師對於課堂的看法，對於教育的理解，也是隨着閱歷的豐富，體悟更爲深刻。名師的成長，也是在不斷地修正自己的認知，不斷地在就糾結和迷茫中找到突破點，讀到此，對於以往的教育失敗逐漸釋懷，接受教育生涯的缺憾。
“努力讓課堂瘦身，是對學生最大的尊重和對人性最大的寬容。”王君老師的教學追求——“大三實”和“小三實”，“大三實：一切從實際出發、實事求是、追求時效。“小三實”：真實、紮實、樸實。不追求課堂的喧囂和煽情，走向一種安靜、沉靜的課堂範式。課堂的風格也許和年齡有關，看那些老教師上課，雖然缺乏年輕老師的活力，但更加沉穩、樸素，年輕老師活力四射，但積澱不足，少了幾分氣度和雅緻。教師的修煉，是一個無涯的過程。追求課堂地務實、沉靜，安安靜靜地上課，安安靜靜地做人。這是我所向往和追求的方向。