BEGINNING
今天是2262年2月2日。
這一切祥和，寧靜，美好。
這是休怠的一個早晨。
從疲倦之中破繭而出，可惜的是，我沒有輕盈而靈動的薄翼。
啊————錯過了數學連堂。
海之灣
你居然不給我寫留言
哦，寫就寫
To 輝:
歡迎報考汕頭市金山中學！
$ \ \ \ \ \ \ \ \ \ $——Kan_kiz
就這樣要離開了。
我當時跟秋沐說，我有一絲不安。
山之巔
L棟真tm繞啊。開始疲於回宿舍x
文化課照樣還是要文化課。
或許我的OI確已沒什麼希望，但也確實會做下去。
已經沒有力氣再動搖了，疲憊與血液流動的緩慢在我斑鏽的內裏。
但空氣是新鮮美好的，水是甘甜的。
三階的二週生物複習後，我思考了我這樣做的意義。其實文化課知識也好，OI知識也好，很多是很有趣的（除了英語除了英語除了英語除了英語除了英語），但是在有限的時間內，我似乎做不了多少。
這樣做沒有得到成績上的反饋的話，我應該如何認識過程與結果呢？
這大約是期中後開始思考的問題——也許作爲一個OIer，“這項後果”對我而言難以彌補。
那我就說句比較難聽的：
就算你進了省隊，那又怎麼樣？
$\ \ \ \ \ \ \ $——秋沐老師
可是我會繼續做的。
對結果的期待捫心也並非完全沒有，但我更多想去享受這個過程。
然而壓抑總會存在，那就讓它存在吧。
我只要自己相信自己在做，就好了。哪怕是“你”的目光，我也不需要如何在意..我已經無法控制自己能做多少了，不論“你”相不相信。
也許，也許，沒有做到“能做到的最好”，並不是一種遺憾。
我以後或許真的想去考師範。
明天真是模糊啊
去向金山的公交上，我和悠裏子一起唱着歌。
想起我小學與她一起的時光，我們的夢想是未來能夠一起畫畫。
想いを乗せて HAPPY HAPPY TRAIN TO GO
乘坐着希望 HAPPY HAPPY TRAIN TO GO明日が呼んでる 僕たちを
未來在呼喚着我們期待で輝く瞳なら見えるよ
倘若眼中閃耀着期待的光輝 便能看到遠い駅できっと何かが待ってるね
遠方的站臺一定有某種際遇 在等待着