只要用心备课，准备的越充分，备课时间越长，课堂上的效果就越好，老师靠自己的魅力征服学生。这就是为什么讲优质课时有第一次备课，第二次备课。每次都会有心得体会，想起来新的东西就赶紧加进去。
在上这课时，我把教参看了几遍，书上记上这课的重点知识。阅读方法，把握住每自然段的关键句，这是一篇说明文，只用学会区分说明方法，完成课后练习题就可以了。
上课时学生的回答问题比以前好了，从题目入手，这课的题目有什么特点？然后又让学生在规定的时间内找到哪些事物比猎豹速度快，学生也能很快地找到。发现篇章结构有什么特点？一位后进生能发现每个自然段都讲比上一种跑速度快的动物，这说明大多数学生都找到了。有一位同学还说出了这篇文章是说明文，课文中的列数字和作比较说明方法很明显，最后还有一个疑问，有没有比光速更快的物体，这是一个未解之谜，我对学生说，将来科学家可能会发现，这是在激发学生的科学兴趣，培养学生的科学探索精神。从学生的表情中可以看出，他们也很感兴趣。
自此，每一节课都认真滴对待，当作公开课来上，你不糊弄学生，学生也会用优异的成绩来回报老师。