（一）他本不幸，請不要再欺負他
班裏有一個殘疾兒童，十二歲了才上三年級，長着一副帥氣的面孔，各自高高的，就是兩條腿彎曲半彎曲着直立不起來，但能緩慢行走，手雖然能寫字，但握筆姿勢永遠改正不過來，故寫的字歪歪扭扭，智力稍微有點遲緩，但看起來還算正常。
這個孩子是因爲出生時腦缺氧造成的，一家人費盡心血，看了好幾年，才成現在這個症狀。如若不是奶奶的堅持，這個孩子恐怕成了植物人，那幾年這家人太不容易了！
昨天，剛進班就看見這個孩子在哭，一問才得知有兩個孩子欺負了他，一個孩子用小棍打他、戳他，拿他當猴耍。另一個孩子踹他的桌子。這是怎樣的一番形象，我實在不能容忍，大爲惱火。分別找來一一說之，併爲全班開一個關愛殘疾兒童主題班會，學習最重要，但學會關愛他人，幫助他人更重要。
班會中我講了好多關愛殘疾人的事例，特別是國家，對殘疾兒童制定了一系列的優惠政策，比如只要有殘疾證去某個景點遊玩就可以免門票，工廠上班國家給殘疾人交五險一金等各項補助。
還有馬路邊沿的盲道，不也是爲盲人設計的嗎？從國家到個人，我們不都在關愛殘疾人嗎？更何況他還是個孩子，我們只有幫助他的理由，沒有欺辱他的權利。
這個孩子生來這樣，他本身就很不幸了，我們有何理由再讓他徒增煩惱。他失去了很多童年的快樂，別的孩子都能正常跑着玩，而他更多的只能老老實實待在教室裏，他手不靈活，連個像樣的字都寫不成，難道他不煩惱嗎？
我們對他難道不應該是更多的關愛嗎？讓他真切的感受到集體的溫暖，人間的大愛，我想這纔是我們應該做的。關愛殘疾兒童，從我做起，從身邊的小事做起，加油，孩子們！