教養方式在心理學上大概分爲5種。
第一種就是我們知道的溺愛型，溺愛型就是孩子要什麼給什麼，想什麼買什麼。父母絕對不會違逆，你要提出來就滿足。
第二種叫專制型，專制型的爸爸媽媽最牛，我說一你就得做一，我讓你往東走你就不能往西走，我讓你現在、馬上、立刻幹什麼，你就得幹什麼，不允許你有自己的想法。這種類型的父母裏有很多都是高知，還有很多爸爸媽媽都是老師。
比如小學、初高中的老師的孩子，他們心理健康的水平經常打折扣。因爲他們的爸爸媽媽在學校裏已經用盡了溫柔，回家只有嚴苛對待自己的孩子。心理學研究表明，自控力是一種可消耗的能量，就像我們的肌肉力量一樣，他在學校已經用過了，天天哄着陪着這些孩子，回到家面對自己的孩子就絕對不客氣，敢造次就揍你的這種感覺。這叫專治型的父母。
第三種叫做忽視型也叫冷漠型，就是孩子愛幹什麼幹什麼，別煩我，我也不管你。孩子說：“媽媽，你能陪我玩一會兒嗎？”媽媽說：“沒空。”“媽媽，你給我買個東西吧。”“沒錢。”反正你不要找我，跟我沒關係。
第四種教養方式，就是我們說的權威型也叫民主型，父母和孩子之間是有商量的，平等的，大家在一起可以友好共通的。
第五種教養方式，我們稱爲不一致型，就是父母心情好的時候孩子幹什麼都行，父母心情不好的時候，孩子幹嘛嘛不行。
舉個例子（我之前分享過），有個人結巴，別人問他你爲什麼會結巴？他說有一天我爸喝醉酒了，回來問我，他和齊天大聖誰厲害。我說齊天大聖厲害，然後他就打了我一嘴巴說，你爸才最厲害呢！第二天早上我爸酒醒了，又問我他跟齊天大聖誰厲害，兒子說，爸，你最厲害。結果他爸又給了他一巴掌，說我怎麼能跟猴子比呢？人家還會72變呢！他說從此以後他就不太敢說話了，說話之前他會想很久，所以他就變得結巴了，因爲他不知道哪個纔是正確答案，怕說錯。
再比如，當父母心情好的時候，孩子考60分，父母說沒事兒，你有潛力。當父母心情不好的時候，孩子考98分，他們也會罵孩子，說你怎麼才考98分？那兩分差哪了？
我們真的需要保持一個很穩定的狀態，否則這個孩子會非常非常沒有安全感，因爲他不知道他什麼時候就觸雷了，不知道你的心情什麼時候好，什麼時候壞。
以前我認識一個男孩，他是做早教的指導師，一個非常優秀的男孩，大家都很喜歡這個指導師。可是他特別自卑，自卑到了極點，他不願意去談戀愛，也不能夠建立任何親密關係。
我問他什麼原因，他說，因爲他爸爸就是這麼一個喜怒無常又特別暴脾氣、專制的人。他每天放學回家就在門口去觀察他爸爸今天的心情，如果他在門口發現他爸爸臉色很沉，他就不敢回家，會先在外面跑，儘管他跑完了回家還得捱打，但是他也不敢放學就回家，他只有在他爸爸情緒好的時候纔敢進家門。對於一個孩子來說，他的生活過得有多可怕！中醫講，怒傷肝恐傷腎，這個男孩天天都在恐懼中度過，身體肯定不好，身體不好情緒也不好，怎麼有精力去學習？但是，這孩子特別努力，一直不停的在學，英語學的也特別好，本專業學的也特別好，但是他不敢碰任何的關係。
我們在教育孩子過程中，可能做的那些小小的事情和決定，都在影響孩子一生的發展，尤其是在他們出生後關鍵的那幾年，要給到他們更多的支持和幫助……羅靜博士線下講座文字整理版 #羅靜博士科普心理學#[/cp]