各位家長：大家好！我是陽信縣第三實驗小學的一名老師，也是信城街道中心幼兒園中四班的一名家長。感謝幼兒園領導及老師們給我這個和大家一起交流學習的機會。今天我和各位交流的話題是好習慣成就好孩子。
我們常說：播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。良好習慣是不斷增值的資本，令孩子們受益終生。那幼兒園和小學低年級，我們將培養孩子怎樣的習慣呢？一是培養孩子獨立良好的生活習慣。比如早睡早起的習慣，自己穿衣洗漱，自己喫飯的習慣，引導孩子樹立自己的事情自己做的意識。二幫助孩子樹立集體觀念。現在的孩子們生活條件好，不能受半點委屈，尤其是和小朋友玩的時候，常常以自我爲中心，作爲老師或家長，要時刻引導孩子生活中要關愛他人，要懂得謙讓和分享，要尊老愛幼……三、培養孩子專注的習慣。很多小學老師尤其教一二年級的老師常說，孩子聽課容易走神。現在的孩子不缺愛和陪伴，甚至有時候，可以說是陪伴過度了。其實確保安全的前提下，適當給孩子獨立探索的空間和時間，對培養孩子專注度真的是大有好處。
四、培養孩子讀書的習慣。我們深知：每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏着不爲人知的祕密，而閱讀，則能夠給種子以美好的滋養，並喚醒其蘊含的偉大與神奇。結合幼兒園和小學低學段孩子識字量小，注意力不集中，但想象神奇的特點，我在一年級教學時就和孩子們開啓了上百本繪本故事地閱讀，《不一樣的卡梅拉》、《可愛的鼠小弟》、《安的種子》、《犟龜》等，我們一起讀故事，一起創編故事，一起爲故事配畫，在閱讀中，孩子們瞭解故事內容，鍛鍊了思維能力，同時也感受到了繪本帶給孩子們無窮的想象。現實中我發現很多家長願意幼兒園老師提前教授小學一年級的課程，認爲這樣到了小學階段孩子可以學得輕鬆，不喫力。殊不知這種做法不符合幼兒園孩子的天性，不適合孩子的知識終究會在短時間內被遺忘，閱讀卻能爲孩子的一生奠定精神的底色。
“你或許擁有無限的財富、一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”
家長們，閱讀的種子是在家庭裏播種出來了，需要每位家長都做一個美好的讀書人，併成爲推動閱讀的微力量!原來，最好的教育都在生活裏，在我們每一天能夠遇到的場景裏。所以我們每位家長都要用心陪伴孩子，做好孩子的榜樣，和孩子一起成長。