四、熟語之諺語
我們上一節課學了熟語中的成語和慣用語，那成語和慣用語的區別就是，慣用語它比較通俗易懂，它具有口語的色彩，成語它比較文雅，它的含義比較深遠，比較適合書面語。
慣用語的話，它可以拆開來用，比如說“鑽空子”，誰鑽了一個大空子，但是成語的話，一定要記住，它不能拆開來用，它是四個字就是四個字，它是三個字的成語，就是三個字的成語。
接下來學習熟語之諺語
熟語，我們其實說的比較多的，比如說“三百六十行，行行出狀元”，它諺語的話，是在我們羣衆之間流行的一個固定的語句，比如說，大家都在這樣說，那慢慢說着說着就流傳下來了，它是用簡單通俗的話來反映深刻的道理。
比如諺語的話，它基本上一個諺語來揭示一個道理，讓人們從中得到啓發，比如“種瓜得瓜，種豆得豆”，“衆人拾柴火焰高”，恰當的使用諺語，可使語言活潑風趣，增強文章的表現力。
比如：
牛馬年，好種田
你知道的諺語有哪些呢? 可以寫出來哦。
比如：王婆賣瓜，自賣自誇
你可以試着用兩個諺語，分別寫一個句子嗎?
好。
課堂練習：
用兩個諺語寫一個句子。
比如:
父親小時候總是教導我們爲人處事的道理，"你敬我一尺，我敬你一丈，你敬我一丈，我敬你頭頂上。
比如:
失敗了沒關係，喫一塹，長一智，相信你下次會更好。
太棒了！
關於諺語，你還有不理解的嗎?
基本上還是可以理解的。
非常棒，關於讀語，你只要記住，我們有哪些諺語，在用諺語的話，要活學活用，用到我們的寫作中就可以。
嗯，讓我知道了，諺語用在文章中讀起來也是很美的
對的，其實諺語它也是很有趣，也很美，它是具有一定的美感的，不然它怎麼能夠幾千年延續下來呢，其實它還是有自己的一個獨特的美感。
老師說的對，有趣又有美感。
要特別注意的就是，如果你在引用諺語的話，可以用雙引號把它給引起來，也可以不用，也可以直接就寫出來，不用雙引號。
本課重點：熟語之格言
提到這個格言，可能大家對它的一個名詞比較陌生，但是我隨便跟你說幾個，就是格言你就會很熟悉，比如說“虛心使人進步，驕傲使人落後”。
比如：
虛心使人進步，驕傲使人落後。
滿招損，謙受益。
三人行，必有我師。
格言含有勸誡和教育意義，一般較爲精煉，往往是一個人機智之精華，衆人睿智之集匯。
你能想到有哪些格言呢? 可以寫出來。
好的。
近朱者赤，近墨者黑。
十年樹木，百年樹人。
讀書破萬卷，下筆如有神。
寫出來的很精準。
我們知道了哪些是格言的格言，它的意義和作用，那我們接下來就要知道，如何把格言用在寫作中。
它和諺語、成語、名人名言、古詩詞的用法很像，就是你在寫的時候，要把這一個格言恰當準確的插入到你的寫作中。
接下來試着用兩句格言分別寫兩個句子吧。
好。
課堂練習:
試着用兩句格言，分別寫兩個句子。
比如:
上學時，聞老師讓我們多讀多背課本知識，她說，一日學一日功，一日不學十日空。
比如:
經常在文章中看到，要與比你強的人在一起，近朱者赤，近墨者黑。因爲你和什麼人在一起，決定你成爲什麼人。
嗯，很棒啊，寫的越來越棒了。
那這就是格言 還有剛纔講的諺語，你知道格言與諺語它有什麼樣的區別嗎？
格言與諺語的區別。
通過剛纔你的書寫練習，還有舉例，我們可以發現諺語它比較通俗，它的口語色彩還比較鮮明，像是慣用語一樣，都是幾千年下來人們口口相傳，流傳下來的，那麼格言它和成語一樣，書面語言比較濃厚，具有很強的一個情感色彩，那有些格言呢，你需要仔細的思考，才能夠理解其中的意義。
諺語的話，是因爲人們長期在生活實踐中，就是口口相傳，就是沒有作者，也不知道是到底是誰說的，那格言呢，大多是名人或者說是具有較高文化素養的人說的話，相當於名人名言警句，那名言警句它就是格言，它有明確的作者，還能夠查到出處。
那諺語呢，大多是集體生產，就是說，你可能說前半句，我可能說後半句等等，因爲時間的關係，還有生活經驗的一個總結，格言的話，它比較側重於，就是幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀，陶冶高尚的道德情操，所以你會發現所有格言的內容，都是積極向上的，那如果你是消極的話，那就不能成爲格言。
關於格言和諺語的內容，你還有不理解的嗎?
老師講的已經很細緻了，也懂了一些。老師如果不講這些，我真的啥也不知道。
接下來學習熟語之歇後語
關於歇後語，這個我們就比較熟悉，它是我們在生活實踐中創造的一種特殊的一個語言，它是一種短小，風趣，形象的語句，前一部分起“引子”的作用，像謎語，後一部分起“後襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。
就是通常我們在一定的語言環境中，會說出前半截的影子，後半截的話，我們就讓其他人領會和猜想出它的意思，這就是歇後語。
比如:
水中撈月一一場空
比如:
姜太公釣魚一一願者上鉤
它有兩種形式的歇後語。
第一種:
喻義型
前一部分是一個比喻，後一部分是對前一部分的解釋。
像:水中撈月一一一場空
第二種:
諧音型
比如:
外甥打燈籠一一照舅(舊)
那諧音型就比較好理解，就是用諧音梗嘛，因爲我們網絡上都喜歡用諧音梗，歇後語的話，也可以用諧音梗，比如說這個外甥打燈籠一一照舊，那這個舊就諧音，新舊的舊。
你能想到哪些歇後語呢? 也可以寫出來哦。
藍天 嘉賓
寫一些我聽朋友口中得來的歇後語。
比如:
翹腿尿尿一一作狗精
翻餎饃的祖奶奶一一老翻家子
頭頂對窯玩獅獅一一力也出了，反而不好看
麥牛子帶牛套一一小性口想拽大性口嘞
頭頂快籠子，腳踩西瓜皮一一又尖又滑
抱着沒眼的蚯蚓一一瞎飆
豁牙子喫豆芽子一一光掉空裏
寫得又多又好
那你可以試着，寫出兩個關於歇後語的句子，看一下自己是否會靈活運用歇後語。
好。
課堂練習:
寫出兩個關於歇後語的句子，看一下自己是否會靈活運用歇後語。
比如:
一個奶奶領着孫子來我家買東西，孩子這也不要那也不好喫的，奶奶說:你是翹腿尿尿，作狗精。
比如:
個從外邊打工口來的男人，回來說看上我的女的很多，有時候一天一幾個。另一個男的接着說，他是抱着沒眼的蚯蚓一一瞎飆。
寫的很棒。
那這節課就先到這裏，有什麼問題，下節課統一回答。
今天的課程到這裏就結束了，下節課不見不散。