獨行快，衆行遠。
2022年7月20日，這是一個值得銘記在心的日子。
雨後初晴，夏木陰陰，風光無限好。上午8點30，基礎教育名師工作室授牌儀式暨2022年前半年工作展示交流活動在陝州區外語學校報告廳舉行，各鄉鎮中心校、區直各學校業務校長，各工作室主持人蔘與活動。
報告廳外的檔案展評格外引人注目，39個名師工作室各具特色，都能夠結合學校實際，從師德師風建設、工作室管理、教育教學、指導培養青年教師、加強教學資源庫建設等五大方面，創新性開展課改教研、名師引領、輻射帶動活動，內容詳實，條理清晰，圖片優美，展示出各個工作室的工作開展情況。
加強檔案建設，提升專業水平，是我在工作室檔案的觀摩學習中，感受最深的一點，也是我今後的努力方向。王冬梅工作室的檔案封皮美觀、目錄齊全，趙麗工作室的檔案內容豐富、重點突出，郭永生工作室的公衆號新穎實用、專業性強……還有李智雲工作室、嶽小娟工作室、王青春工作室……輕輕翻看每一個工作室的檔案，都彷彿走進了一個教育科研的百花園，體會着每位老師的努力付出，感受着陝州區教學教研活動的蓬勃向上。
工作室室外檔案觀摩學習，讓我反思自己在檔案管理方面存在的不細緻、不充實、不全面等方面的不足，同時我也深刻地感受到工作室檔案管理的支撐是工作室的規劃、各項活動的開展，尤其是活動的開展必須紮紮實實，一步一個腳印，積跬步，行穩致遠。
外語學校報告廳的工作室授牌儀式振奮人心。除已授牌的8個河南省鄉村中小學首席教師工作室外，31個新發展工作室主持人從教體局領導手中接過工作室牌子，也接過了一份份沉甸甸的責任和擔當。
局長衛旭輝的講話高屋建瓴，語重心長，給我們工作室的進一步發展指明瞭方向。衛局長從“正確認識我區教育發展形勢，增強使命感和責任感；開展網絡名師學習活動，提高名師素養；切實發揮名師工作室的輻射帶動作用”三個方面，提出了“克服自我提高的狹隘思想，發揮輻射帶動作用；客服認識侷限，高度支持名師涵養工作；克服等靠思想，創新性開展工作；克服碎片化工作思維，提高工作的系統性”等要求，殷切期待各工作室“集思廣益設計頂層發展思維，抓牢課改主題，提高名師工作室工作質量，切實發揮好輻射帶動作用”。
區教體局黨組成員王志敏從“提高政治站位，創新開展工作；理清工作思路，落實年度目標；堅持問題導向，提高輻射帶動；加強評估考覈，確保全員合格”等四個方面，對工作室工作提出要求，鼓勵各工作室凝心聚力，不倦追求，承擔責任，一路前行。
帶着空杯思想，期待中的工作室展示交流活動開始了！39位工作室主持人依次上臺展示彙報，精彩連連，現場掌聲不斷。
各位工作室主持人藉助精美的PPT進行展示，每人5-8分鐘時間，從介紹本工作室基本情況入手，闡述依託工作室活動的開展，同時介紹本工作室3-7月份取得的工作成果，小結自己在課改中的實踐與反思，體現了自己的教學理念、特色、風格，令人印象深刻。
曹清聰工作室的攜手奮進、精耕細作給我留下了深刻的印象，孩子們的足球遊戲視頻非常精彩……曹老師的分享開啓了本次工作室交流的序幕。王冬娟工作室的《立德樹人促成長 研學勤思再出發》、王亞麗工作室的《名師骨幹齊引領 小學數學齊提升》、湯紅敏工作室的《分享交流 共促成長》、張秀霞工作室的《凝聚團隊智慧 引領專業發展》、程彩雲工作室的《攜手同行共成長 凝心聚力向未來》、兀姍姍工作室的《堅守初心 逐夢前行》、楊亞麗工作室的《“研”途花開 衆行致遠》、郭淑娟工作室的《慧心思考 不倦追求》、張建榮工作室的《對話 合作 共享》、李玲工作室的《初心不改砥礪前行 心懷夢想致遠方》、張喜娜工作室的《行走在專業成長的路上》、水新麗工作室的《懷揣夢想 砥礪前行》……都給我留下了深刻的印象。
劉曉丹老師的《且行且悟共成長 共研共進綻芬芳》分享文學色彩濃厚，以“一次相逢：驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處；一段歷程：爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔；一分收穫：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時；一些感悟：撐一枝長篙，向青草更青處漫溯”等四句詩，重點突出專家領航、同伴分享、潛心靜讀等，展示自己工作室半年來的發展成長，別具特色，劉老師真是一位腹有詩書氣自華的老師啊！
“從春天起，做一個幸福的教育人……”是趙麗老師的侃侃而談，結合“相遇篇、攜手篇、沉澱篇”，趙老師的分享思路清晰，內容詳實，充滿激情，展現出工作室在示範引領、輻射帶動方面的成績，碩果累累的收穫，讓我心生敬佩。
郭永生工作室的公衆號建設聚焦課改，很有特色，郭老師的工作室成員管理採用“一表在手，歷歷在目”，都表現出郭老師是一個充滿智慧和教育情懷的好老師。
張秀霞工作室的logo非常漂亮，構圖簡單，意蘊深長，表現出“胸中有墨，肩上有責；心中有愛，遠方有夢”的主題，凝聚團隊合作精神，藝術性和思想性完美結合。
曾任教我初一英語的王秀麗老師，還有我的同學程彩雲老師的分享，都體現出自己工作室的特色，重點突出，內容生動。
39個工作室主持人的分享，無疑是一道道精神大餐，流連其中，學習提升，樂而忘返……
“學然後知困”，本次學習活動，我亦收穫滿滿。
在今後的日子裏，我將和工作室成員一起，認真讀書，加強學習，沉澱自我，不斷提升自我素質，更好地發揮輻射帶動作用。
我們將繼續以課改爲主線，抓教學研究，積極主動去作爲，激發成員活力和潛能，提高工作室工作效果，助力山區學校進一步發展。
在結對幫扶和培養青年教師方面，我們將補短板，創新性開展工作，心存一抹暖陽，靜待一樹花開，做孩子們成長的引路人！