【筆記】小組座談研討會(第三組)

今天下午,我們毛21期第三組進行了一場文學交流座談會。

我們採取的是每個組員提交一篇散文,然後同步閱讀。從我們大家的寫作內容來看,寫作範圍是很廣的,景觀人文,城市生活,鄉土記憶,家園情懷,採風遊記等,主題多樣。每閱讀一篇,就依據自己的寫作經驗和近一週在毛院聽課的心得提出各自的意見,指文章的優點和缺點分別在哪裏,怎麼樣去修改可以讓它更完美。

我們採取的是作者先介紹一下寫該文的小感或原由,大家再評論。大家碰撞非常的激烈,具體交流如下:

第一篇:巜夏花絢爛唯紫薇》(作者  謝豔君)

點評:

譚力:內容豐富,詞句優美,思路拓展寬闊,值得學習。

李明越:空靈美麗,人如其文。如加入一點與紫薇花有關的人與事,會更好。

李桂女:思路開闊,由虛入實。但要注意虛實結合,如前部分實一點更好。

晏強:文筆優美。昇華的東西可以後移,白居易這段有點多餘。少用成語,多了會顯呆板。

第二篇:巜天窗》(作者譚力)

點評:

謝豔君:文從一件平淡小事引申出對生命的思考,引義深遠。如果詞采可以更美會更好。

楊玲:很有趣味性的文。

劉璐:感覺很好,如果不抓住一點很難寫,詞句自然,後來不寫天窗,寫到青春,有跳躍。

蔣原其:對於文中小孩頭身體伸出天窗的安全問題要說明,除去文的負面。

李桂女:貼近生活,題目也好。引申如果往孩子方面去寫,集中一點去寫,不用老人,用孩子對生命的尊重會更好。

李雪薇:如果主題昇華到天窗,到世界的天窗會更好。

第三篇:《童年印象之老家集市》(唐雪薇)

點評:

譚力:文章有生活氣息有鄉情鄉音文中人物,祖母出場的太晚,是否可以往前面移,結構調整一下。

蔣厚其:很有生活味。

晏強:有煙火氣難能可貴文字功夫老道,不夠豐滿,太簡煉,不夠厚重,是否可以結合人事變遷,文章又有銅頭鐵肚。

黃海蘭:文很老練,語言加一點家鄉特色方言會更好。

第四篇:巜捧起一爐沉香屑》(作者李明越)

點評:

李桂女:語言靈動,娓娓道來。

謝豔君:題目驚豔,優雅憂傷,觀點獨到與衆不同。張愛玲與胡蘭成文學是相通的,適合做朋友,愛情不過是上天給他們開的一個玩笑。

晏強:閱讀量大,研究有很深,感悟很好。三個篇章要聯絡起來得找個方法,總體感欠佳了

蔣原其:文章字句很順,讀來愉悅,注意分句的字數。

第五篇:巜邂逅吳山山》(作者與桂女)

點評:

譚力:有自己的語言感悟寫綵鳳嗯雪峯經典的文容易流於歷史,她寫的很簡練。

謝豔君:這採風文寫得很優美,讀來有身臨其境的感覺。如結尾改一下,避開開頭來了結尾走了的老套路,會是更好的文章。

劉璐:很美,選材得當,沒追求面面俱到,結構完整。

第六篇:巜哦,那隻狗》(作者晏強)

點評:

譚力:文章很平常,因爲後面處理的不好,後面結尾的提升不夠清晰,應明挑寫出。

唐雪薇:語音流暢,文風真誠。結尾留白很好,有些文是考驗讀者的文,人性是複雜的。

楊玲:很流暢,真實的事實能夠勾起小時候的記憶,結尾留白很好,作者不要沉湎往事,走出小時候的陰影。

劉璐:標題很好,語言自然,一下拉近了與讀者的距離,令人想起很多以前的事情。後面部分寫的不如前面好。

蔣厚其:想到關於狗的許多人合事。

謝豔君:文章題目新穎,結尾留給讀者很多思考空間,處理的好。

第七篇:巜媽媽的天平》(作者 黃海蘭)

點評:

楊玲:注意用詞的清晰度表白度,用爲讀者跟你不是同事,不瞭解你工作中的一些術語。

晏強:注意用詞,對話與敘述的相結合。

謝豔君:很有生活氣息,表達了一個母親對於工作事業雙重的愛。文中對話引號太多,行文顯得不簡潔,可採用與敘說相結合。

第八篇:巜賢慧漂亮的岳母》(作者 蔣厚其)

點評:

楊玲:細節寫得很細,故事引人入勝,題目不夠好。

唐雪薇:故事都很吸引人,其中每一句都可以吸引人看下去。題目不好,如採用作者另一個備用題目巜我的瘋子岳母》就強多了。

謝豔君:散文的特徵稍欠,可否多一些夾敘夾議?感性一點會更好。題目欠佳。

劉璐:文長未看完,待評。

第九篇:巜雨打蘭舟》(作者 楊玲)

點評:

謝豔君:美文,如用文字畫出的水墨畫,畫出老家的一景一物。讀來如行舟輕波,心隨文緩解遊走。有散文詩的範。題目也詩意。

唐雪薇:景與心靈的美文,呈現許多經典句語。

晏強:是幾文裏最好的,值得細看。

第十篇:巜冬日月亮家》

點評:

謝豔君:人未到,聲先到。寫文的技巧不錯,題目比較吸引人。文字整個行文有點平,文的起伏不夠,如找到一個點中間升一下,起伏一下會更好。

楊玲:層層遞進,娓娓道來,很唯美。

我將大家指出行文存在不足,碰撞最激烈的地方歸納總結如下:

一,題目的重要。有的文章很美,寫得也很有生氣,內容也充實,但是這個題目太隨意平凡,或者缺乏文學性,引不起讀者的閱讀興趣。

二,文意的提升。一個文寫得再唯美豐滿,立意不夠高遠就抓不住讀者的心,沒有靈魂。

三,虛與實的結合。

四,語言的地方特色,清晰準確度。

五,客觀內容的感性處理。

六,長散文的分節處理,長句短句,對話的處理。

通過一下午的交流,對自己創作中存在的困惑拿出來與大家溝通交流,還發現了自己發現不了的要改進的問題,有時一點的提點就如一支挑針,細銳卻切中要害。另外大家面對面對號入座互相有了比較完整的認識,增進了同學友誼。

組長謝豔君記錄整理。

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