生：老师，您好，我们学校有一项作业想让我们了解不同的职业。我对您所从事的职业很感兴趣，您可以给我介绍介绍吗？
我：你想从哪些方面介绍介绍呢？能不能具体一点？
生：您从事老师多少年了？
我：我23。
生：哇哦，是什么让您坚持了那么久的？
我：热爱。超级热爱这份职业，特别喜欢和学生一起成长。
生：那您这份工作对从业者有什么要求吗？
我：有爱心、有责任心、有好奇心。
生：有好奇心？能具体说说吗？
我：对学生和知识都要保持好奇心！
生：您是怎么想的？我洗耳恭听。
我：每个学生都是独一无二的个体，因为每个学生的家庭环境不同，成长经历不同，所以造就了每个学生的特点不同。
对每个学生保持好奇心，意味着花心思去思考：是什么造就了他们？每个学生做事情的风格的背后原因是什么？每个学生的性格是怎样形成的？……保持好奇心去观察和思考每个学生，根据他们不同的性格特征，进行不一样的沟通和引导。
爱因斯坦有句经典语录：“我没什么特殊的才能，我只是保持了我持续不断的好奇心。”
学海无涯，知识无限。对知识的探索，我要永葆一份好奇心，才不会固化自己，才有开放的心态去接纳不同的知识体系，去学习更多的知识结构。只有这样，我才能保持成长思维，终身学习，终身成长。
例如，除了钻研业务之外，还要学习心理学知识、情绪管理知识、沟通方面的知识、时间管理、学习方法等等。
还有，我很喜欢一句话：虽然我走得很慢，但是我成长的步履不停。我也是这么做的。
生：从这些就可以看出来，您是一个极负有责任心的老师！（学生竖起大拇指点赞）
我：谢谢你的点赞！
生：那您这份工作每天要做哪些事情呢？
我：备课、讲课、做题、改作业、与学生保持沟通、与同事保持交流…..
生：那您这个工作不同工作年限（级别）的人，薪资水平如何？
我：这个问题我不太清楚，因为我只对自己的清楚而已。
生：没事没事。那您认为这个职业未来的发展情况怎么样？
我：会有越来越多的年轻人投身于教育事业中。因为90后、00后偏向于寻求稳定的职业。但是，我更希望看到更多的人是因为热爱而投身于这份工作中。
生：那您有什么建议给想从事这个行业的人？
我：真心热爱教育和孩子，把教育当成一份事业去做好，而不是把它当成一份职业，只是为了稳定，得过且过。
生：唉，要不是有疫情，我真想跟着您上一天班。那这次采访就到这里，感谢老师的配合！
我：不客气。欢迎你以后加入我们行列，为教育事业做贡献。