特殊時期的關愛
原本正常的星期，被突然嚴重的時局改變了。雖然已經上了兩週的課，但是外地市的學生還是回不去，只能留在學校實行託管。
好心的學校領導經過周密安排，爲託管學生分配了值班老師和生活老師。
作爲班主任，在這三天的假期裏，自然得抽空去學校陪伴一下這些回不去的孩子們。
可是，我不會開車，沒法帶孩子們出去，只好等先生週六星期了幫忙當司機。
還有一個問題，家裏的車是五座，如果只帶我們班的孩子是夠用的，可是鄰班還有三個學生，他們平常都是在一塊玩的。於是，我從親戚那裏借來一輛七座的公務車。一個司機，加上我和五個學生，剛剛好。
先生用了兩個小時的時間，把借來的車裏裏外外整理了一番，把多餘的東西先放過，再仔細清洗一遍，最起碼給孩子們一個乾淨舒適的感覺。
自嘲一下，像我這樣，借車、僱司機陪別人家孩子的，應該不多吧？！
要出門，首先得檢查車裏的油夠不夠。我們擔心萬一不夠用，就先去加油站加了一百塊錢的油，這下足夠用的了。
按照流程，我們先去學校接孩子們，而且，我還得親自去跟帶班老師交代一下。來到階梯教室，我發現八年級的只有劉同學一個。哈，他和九年級的幾個學生正玩撲克牌，而且他正因自己拿到了王炸而興奮。接着，我在圖書共享空間找到了其他幾個學生。商量好了去處之後，我帶着他們五個去見了帶班領導，然後在託管羣裏報備一下，幾個人就開開心心出發了。
第一站:龍潭公園學文化。
龍潭公園就在學校附近，但是有些孩子還沒有去過，即使有人去過，也只是隨便轉轉，對文化知之甚少，恰好今天的專職司機是歷史老師，就給他們普及一下文化知識。
從濟水之源到龍潭公園名字的由來，從賣炭翁的歷史典故到延慶塔的文化底蘊，從陳門四學士到廉政文化等等，孩子們聽得津津有味。
第二站:孔山腳下賞山水。
我的家鄉在五龍口，一個有山有水的地方。而且，唐代詩人白居易曾到此一遊並留下詩詞名句“孔山刀劍立，沁水龍蛇走”，很值得一看，於是就把沁河橋那裏作爲第二站。
看到山水，孩子們很興奮，甚至是一塊石頭都成爲他們的寶。健談的他們還跟當地的漁民聊天呢。
原本想着讓他們爬爬山的，但由於天氣原因，臨時取消了。
第三站:小喫街上品美食。
賞完山水，接着滿足孩子們的下一個願望:兩千家小喫街逛喫逛喝。特殊時期，小喫街明顯沒有以前熱鬧。在孩子們的眼中，一切都是新鮮的。他們各自挑選了喜歡的飯食，我只管付賬。善解人意的我，想着孩子們吃了鹹食，估計會口渴，於是又爲他們每人買了一份奶茶。
時間過得飛快，愉快的一天馬上就要結束了。任何事情都得有始有終，這次也不例外。飯後，我們直接返回學校。我呢，親自把他們五個人交到託管中心，並在羣裏進行反饋，算是結束了這一天的溫暖陪伴。有意思的是，經過今天的陪伴，我們班的孩子居然稱我爲“親媽”，哈。
特殊時期，需要給孩子們特殊的關愛。在延外，這樣的溫情陪伴還有很多，我們的孩子一點兒都不孤單，他們也在這樣的陪伴中逐漸成長。