“大单元教学设计与实施”反思
一直以来，都是把课文分解得支离破碎来传授给学生知识，通过学习“大单元教学设计与反思”，我承认我落伍了。
是的，以前是“只见树木，不见森林”，大单元教学是“心中装着一片绿洲，眼中看见一片森林，随后去浇每棵小树”。嗯，这样才能五育并举，立德树人。
在以后的教学中，要认真研读“大单元教学”，也就是先整体认知，随后分步学习，最后再整体建构。大单元需要提出大任务、创设大情境。在大单元设计中，先整体有对一个单元的认知，这是老师的整体建构。随后，基于关联性学习，对每节课的重点进行突破，不同的孩子有不同的重点，突破过程老师可以协助。最后，大部分同学可以根据老师的建构，模仿形成同样的建构。
“大单元”学习任重道远，但我会孜孜不倦！