《小學六年》之 成長的煩惱

文|幽然釋

最近一直沒有提筆書寫文章,無論是自己的長篇小說,還是日常瑣事都有些無心書寫,並不是無話可說,而是在每日家務活之後的時間又要分割出給孩子準備學習資料和學校安排的活動和任務。真真是沒有半分閒暇時間容我慢慢思考寫作的事。

隨着教育改革的步伐不斷推進,家長成了教育的中堅力量,說到這裏,我不曾逃避過自己的責任和義務。誰叫是自己的娃呢!自己不上心,誰替我上心呢!好嘛!我要努力成爲一個盡職盡責的優秀家長。

孩子的學習不能僅僅指望老師在課堂上的講解,回來了還得繼續學習,如今的家長應該還有第二層身份——家教老師。傳道授業解惑,也是家長要承擔的責任。

4月底,我們已經完成了這學期的所有學習任務,5月初始,我們這就進入複習階段,離暑假還有一個多月的時間吧!

昨天我們已經複習到語文園地二,正當複習到“說說你的好朋友時”,平日裏那個神氣活現的,喜歡和我鬥嘴的小傢伙突然沉默了,他說他沒有朋友,他很孤單。那可憐巴巴的小眼神慌亂地無處安放,他不明白他爲什麼沒有人願意和他玩耍?

我一直以爲他還小,其實他已經有了自己的小心思、小煩惱。我似乎能理解他的煩惱,因爲害怕孤單,所以想獲得關注,只是用的方式不對,反而讓人疏遠,進而更加孤單寂寞。

我該如何告訴他?不一定要事事都做主角,配角也是不可或缺的。試着讓自己成爲欣賞別人,讚美別人的一道曙光。

我又該如何告訴他?有些人有些事可遇不可求,遇到了是幸,要好好珍惜;若沒遇上也不要過分強求,因爲人生的路還很漫長,只是時機未到……

知道了兒子內心的想法,我在內心也思索了良久,學習固然重要,但是思想教育也不能放鬆,在這點上我還是有失職的地方,好在及時發現問題才能很好的解決問題。

平日裏要多和他聊聊天,排解他心中的煩惱,有些話說出來,大家一起解決,那麼煩惱就不再是煩惱,而是增進我們感情的催化劑。讓他多參與到家人每日的勞作中去,讓他體會和感悟生活,漸漸的他也能學會感同身受,知道來之不易。

未來我和兒子都要繼續成長起來,遇到問題解決問題,成爲彼此的堅強後盾。

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