多年以前，我犯过一个错误，那天是我儿子三岁生日，我刚进家门呢，就发现孩子在前厅的角落里，挑衅般的抓着所有的礼物，不让其他的小朋友玩儿。我的第一反应是，在场那么多的亲戚都在目睹我儿子自私的表现，这让我十分的难堪，我很清楚，而且也能感觉得到这些亲戚都在期待什么。
当时的气氛十分的紧张，所有的孩子都挤在儿子的身边，伸手要玩他们刚刚送出去的礼物，可儿子就是不肯答应。我就对自己说，真应该给孩子传授一下分享的理念，这可是最基本的价值观啊。
我先从简单的要求开始：“宝贝，把小朋友送的礼物送分给大家一起玩好不好？”
“不！”她断然的拒绝我的。
第二招就是讲道理：“亲爱的，如果你肯在自己家里把玩具分给小朋友们玩儿，那么等到你去他们家的时候，他们也会把玩具分给你玩。”
他又说了一个“不”字。
我感觉更尴尬了，很明显我管不了儿子。那第三招就是我轻声说：“宝贝，你把玩具分给小朋友玩儿，妈妈就奖励你一片口香糖。”
他大叫：“我不要口香糖。”
我忍无可忍，第四招就只有恐吓和威胁了：“你再这样子看我怎么罚你！”
孩子哭着说：“我不管，我的东西不要分给别人玩。”
最后，我只好采取强硬手段，从他的手里抢过一些玩具分给其他的小朋友：“孩子们，玩吧。”
或许孩子需要先经历拥有，然后才会付出。想想我们自己在未曾拥有的时候，又何曾付出过呢？可当时过于在意别人对自己的看法，反而不够重视孩子的成长和我们的关系。
我从一开始就认定了自己是对的，他的做法是错误的，他应当学会分享，或许正是因为我不够成熟，所以才对孩子的期望过高，我不能或者不愿意付出耐心和理解，于是希望他能够付出一些东西。为了弥补我的不足，我只好借助于自己的身份和权威来逼她就范。
这样，反而危害到很多的东西，比如，我以后会更加的依赖外力来达到目的；孩子的成长受阻，独立的判断能力和自律能力的发展受挫；我们的关系也遭到了破坏。结果是惧怕取代合作，双方都更加坚持己见，彼此防备。
如果你的力量来源于，体型、力气、职位、权威、学历、地位、身份、外表，或者是过去的成就，那这些发生变化了，甚至不复存在了，该怎么办呢？
如果我当年能够成熟一些，就会依靠自己的力量，我自己对分享和成长的理解以及爱和养育的能力，让孩子自行决定要不要分享玩具。或许尝试过讲道理之后，我可以带孩子做个有趣的游戏，转移他们的注意力，也解除孩子的心理压力。现在我知道了，一旦孩子体会到了真正拥有的感觉，自然会乐于与他人分享。
经验告诉我，教导孩子也要因时而异。在关系和气氛紧张的时候，教导会被视为一种评判与否定；关系融洽的时候，在私下里对孩子循循善诱的效果会加倍。可惜当年的我，耐性和自控能力尚未成熟到这种程度。
或许只有真正经历过拥有，才会真正懂得分享。许多人在家庭或婚姻中只知道机械式的付出，或者拒绝付出和分享，可能正是由于他们从未体验过拥有，而且缺乏自我认同和自尊。所以教育孩子应该要有充分的耐心让他们体会拥有的感觉，同时，用足够的智慧告诉他们付出的价值，另外，还要以身作则。