12大家好，我们来自于这本书。
1我叫 杨静所
2我叫房峻熙
1我是兄，他是弟
2.他挺高，我不服气。
1人们叫我俩：
12难兄难弟
1这为什么是叫难兄难弟呢？
2主要还是我俩长得都比较帅呆了吧。
1.帅不帅都是外表，要有内在。
2.对，要有高尚的灵魂，这身臭皮囊不要也罢。
1.你是在说反话吗？
2.嘿，你说这话我就不乐意了。谁不知道我内在多好啊，智商有多高啊，我智商.....
1我智商120
2我智商2....50
1.贤弟智商如此高耸入云，老哥佩服佩服，老脸没你厚啊。
2.谦虚了谦虚了，别看我这250的智商这么高，我这都是读书读来的。
1.没错，读书好，读书好。
2不读书，怎么知道书中的我们俩呢。
1你这话，说的，那读书的作用，可大了去了。就知道我俩啊，古人有云：男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
2你那是书呆子，古人有云：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
1兄弟啊，你这舞刀弄枪的，俗了，忒俗。古人云：人心如良苗，得养乃滋长，读书犹如给苗浇水。
2那古人云：五谷圆肚走，三口一头猪。读书犹如吃喝拉撒。
1诶诶诶，那个古人给你说的这话，这话听得咋这么现代化。
2周老师啊，他还夸我学富五居，大腹便便，文化人。
1人家那词是学富五车，大腹盘盘，真不会用词。
2反正都是用来形容读书人的，文化词。
1哎呀，咱俩从这本书出来以来，天大地大我最佩服的就是你。整天读书读书，最后读的脑袋里就剩一头猪。
2猪肉好啊，人家苏轼说了黄州好猪肉,价贱如泥土。贵人不肯吃,贫人不解煮。早晨起来打两碗,饱得自家君莫管。这读书读的多了，猪都变成褒义词。
1我看你这脸皮倒是跟猪的差不多了。光说读书，你怎么读啊，给咱班大伙儿分享一下。
2.读书勤劳认真，就拿我来说吧，虽然我长得比较帅呆了，但是我也明白不读书那人就是花架子的道理。每天晚上等我哥睡着了我就在被窝里打开灯看书。
1.是有这么一回事，反正被窝里挺亮的。
2.唉，这就是读书的第一要义，要抓住一切可以抓住的时间，去读书。
1.要不是他被窝里传来拿五杀的动静，我就信了。
2.你这人怎么老揭老底啊，怎么读书你说说你的吧，我不说了。
1.读书就得明确目标，不懈努力，学会运用，要灵活用于生活当中提升自己的审美情操。
2.得嘞，您就说说您怎么运用。
1.我告诉你，就拿咱们三年级写景文来举例，来说写写咱们的校园。
2.行。你来说。
1.我刚进校园，看见一棵树。我要写景怎么写？
2.这我知道，远看一棵树，细看不是树。戴上眼镜看，还是一棵树。
1.嗨，你这就教胡搅蛮缠。
2.那你该怎么说。
1.那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。
2.整啥玩意，你这从哪学的。
1.我爱看书，我姐的八年级上册的语文课本写的，我觉得好，就背了下来。
2.初中的课文，我也会背，
1.你试试，写景的，我就不信写的比这还好。
2.那简单，咱们学校厕所有的同学去完厕所，洗完手，不管上水龙头 ，那水哗哗的。
1.这是一种可耻的浪费现象，你来。
2.我用《壶口瀑布》来说
1.啊
2我人还在厕所外，就听见涛声隐隐如雷，厕所里雾气弥漫，我们大着胆子往里走了几步，那河就像一锅正沸着的水。
1.啊，您这是学以致用啊。