1．在我国战国时期，公孙龙提出“白马非马”的命题。这个命题的错误在于它割裂了（D）。
A．主要矛盾和次要矛盾之间的联系
B．矛盾的主要方面和次要方面的联系
C．矛盾的同一性和斗争性之间的联系
D．矛盾的特殊性和普遍性之间的联系
2．在生活和工作中，凡事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。这在哲学上符合（B）。
A．内因和外因关系的原理
B．量变和质变关系的原理
C．理论和实践相统一的原理
D．两点论和重点论相统一的原理
3．德国古典哲学的代表人物是（D）。
A．培根、洛克
B．威廉·配第、大卫·李嘉图
C．圣西门、欧文
D．黑格尔、费尔巴哈
4．学习马克思主义的目的是（D）。
A．寻找解决现实问题的直接答案
B．掌握具体的自然科学知识
C．掌握具体的社会科学知识
D．指导中国特色社会主义伟大实践
5．把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态的观点，属于（A）。
A．古代朴素唯物主义
B．辩证唯物主义
C．庸俗唯物主义
D．形而上学唯物主义
6．唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认（D）。
A．事物是发展变化的
B．事物是客观存在的
C．事物是普遍联系的
D．矛盾是事物发展的动力
7．马克思主义哲学的精髓是（A）。
A．实事求是
B．辩证唯物主义和历史唯物主义
C．科学社会主义
D．解放思想
8．实践是认识的来源表明（C）。
A．书本上的知识不是从实践中得来的
B．每个人的认识都直接来源于实践
C．一切认识归根到底都是从实践中获得的
D．只要参加实践活动就能获得正确认识
9．与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是形象性，另一个是（D）。
A．客观性
B．间接性
C．能动性
D．直接性
10．一个正确的认识需要多次反复才能完成，并且认识是永无止境的发展过程。这说明人类的认识是（D）。
A．正确和错误的统一
B．理论和实践的统一
C．感性和理性的统一
D．有限和无限的统一
11．唯物辩证法与形而上学在真理观上的对立，表现在是否承认（B）。
A．真理具有客观性
B．真理具有相对性
C．真理中包含着错误
D．真理来源于主观创造
12．地理环境在社会发展中的作用主要通过（B）。
A．对个体心理素质的影响实现
B．对物质生产的影响实现
C．对个体生理结构的影响实现
D．对民族气质的影响实现
13．生产关系各项内容中起决定作用的是（B）。
A．劳动的分工协作形式
B．生产资料所有制形式
C．产品的分配方式
D．产品的交换方式
14．下列各项中，属于经济社会形态序列的是（B）。
A．渔猎社会
B．封建社会
C．工业社会
D．信息社会
15．下列关于人的本质的表述，只涉及人与动物根本区别的是（A）。
A．劳动是人的本质
B．人的需要即人的本质
C．人的本质是人的全部属性的总和
D．人的本质是人的自然属性的总和
16．货币的本质是（B）。
A．商品交换的媒介物
B．固定充当一般等价物的商品
C．流通手段
D．价值的表现形式
17．货币转化为资本的前提是（C）。
A．货币在运动中发生了价值增值
B．货币投入流通的目的是带来剩余价值
C．货币所有者购买到劳动力商品
D．货币可以购买到生产资料
18．从资本周转的角度来考察资本的构成，划分为固定资本和流动资本的资本是（A）。
A．生产资本
B．货币资本
C．商品资本
D．流通资本
19．一般情况下，资本主义再生产的周期顺序是（C）。
A．萧条—危机—高涨—复苏
B．复苏—高涨—萧条—危机
C．危机—萧条—复苏—高涨
D．高涨—萧条—危机—复苏
20．国家垄断资本主义对国民经济的调节和管理（C）。
A．完全符合社会化大生产的客观内在要求
B．代表了全社会的利益
C．维护了垄断资产阶级的整体利益
D．对社会经济发展起副作用
21．新殖民主义与老殖民主义在对外经济侵略上最主要的不同做法是（D）。
A．商品输出
B．私人资本输出
C．国家资本输出
D．搞“经济援助”
22．垄断资本主义发展的历史趋势是（A）。
A．生产资料公有制代替生产资料私有制
B．在全世界范围建立资本主义
C．最终缓和资本主义的基本矛盾
D．全世界同时直接进入社会主义
23．无产阶级革命的发生归根结底是由（A）。
A．生产力发展水平决定的
B．生产关系的性质决定的
C．被统治阶级的意愿决定的
D．统治阶级的倒行逆施决定的
24．马克思主义政党的组织原则是（D）。
A．集体领导制度
B．个人负责制度
C．群众监督制度
D．民主集中制
25．实现共产主义社会的根本条件和基础是（A）。
A．社会生产力的高度发展
B．社会生产关系的高度发展
C．人的思想觉悟的极大提高
D．自然生态环境的改善和优化