時時刻刻反省自己，才發現錯，錯了就要立即去修正，修正後去執行，纔有改變的可能。
在女兒教育的定位上，我錯了，原以爲教知識是老師的事，家長就是給予素質教育就行。在孩子上二年級後，就沒有陪孩子寫作業，也沒有督促她讀書。
本着孩子自覺的原則。以爲她會做，以爲她能學習，以爲她跟得上學習步驟。結果我錯了，沒有監督她學習，基礎知識都不紮實，沒有督促她寫作業，練習都是馬虎應付。沒有陪着讀書，連課文都讀不懂，更別說背誦了。
打着輕鬆教學的觀點，讓孩子自覺，自己也舒適。卻忽略了孩子的學習。這是我的錯。我該對孩子負責，該承擔起教學的責任，該陪着她讀書，陪着她運動，陪着她寫字，直到她可以自覺學習，可以自律。可以跟上節奏，可以應對難關。我纔有放鬆的理由。
原本目標只是讓孩子多運動，多做家務，愛勞動的孩子怎麼樣都不會太差。也一直堅持這樣的行爲，孩子喜歡上了運動，卻把學習給落下了。
在學習上，雖然說不能比較成績，但是基礎知識一定要懂的，基本的學習能力都是要有的，基本都聽說讀寫都要做的。這是學習的基本要求。
重要的事情是孩子的學習，要將他們的讀書放在第一位，家裏 瑣碎事情放下，陪他們讀書，陪他們學習，這個陪伴是必須的。必須放下手中的家務事，碗可以等讀完書後再洗，衣服可以等陪他們學習後再收。自己要讀的書，可以等他們畫畫時在看。一切都以孩子爲先，先做重要的事。
原先本沒有確定先後，總是在執行之後，才發現重要的事質有幾件，重要的事也要分先後。以往都是先自己，做自己的事，看自己的書，寫自己的文稿。卻忽略了他們，他們的學習習慣沒有養成。我讀多少書，寫多少文字，都是有遺憾的。
這些年下來，做的一切都是爲了培養孩子，同時提升自己，如今我卻將自己擺在第一位，忽略了基礎的教學。這是先後混亂了。
應該先陪孩子，然後又有空餘時間，在讀要讀的書，寫想寫的文章。這也是目前的重要之事。
好吧，就這樣定了，陪孩子讀書去咯！