也許我天生是個賭徒，遺傳父親的基因。我的父親，一個貧窮的老農民，七十多歲了，依然活躍在麻將桌上，賭注還很大。
第二次拼音過關測試我居然也賭了一把，當然賭輸了。
我賭領導的仁慈之心。我覺得領導扣老師的分不是目的，而是想讓一年級語文老師重視拼音，逼老師想盡一切辦法給孩子們打好拼音的基礎。
第一次拼音過關測試，能過關的基本上都過關了，剩下的大多是接受能力較差，反應較慢的孩子了，他們的拼音只有在後面識字，學課文的過程中慢慢領悟丶鞏固，然後才能達到熟練掌握的程度。
學校居然新出一個絕招，一生不過關扣0丶2分，我不想平白被扣分。爲了扣分少一些，我決定走捷徑，主要針對第一次過關的四份試卷進行練習。我覺剩下的這部分反應慢孩子能在短時間把這四份試卷讀會也算是一個了不起的進步了。領導應該也會考慮到這點。聽說去年第一次第二次過關測試題都是一樣的，當然去年也是不扣分的。
我把自己當作機器，利用一切能利用的時間反覆讓孩子一一過關這四份試卷。孩子們一點一點地艱難地進步，而且這兩天大部分孩子都能讀會這4份試題了，這讓我內心充滿了喜悅和成就感。
誰知今天第二次過關，試題全變了。我知道我錯了，錯得離譜。在什麼都急功近利的今天，誰會對下屬心慈手軟呢？扣分，狠狠地扣，扣你沒商量。
哈哈，怎麼有種出師未捷身先死的悲壯感！
弗蘭克爾在巜活出生命的意義》這本書裏告訴我們要學會尋找生命的意義，任何事情，即使再糟糕，哪怕是劫難，你也能找出積極的意義。
這件事對我而言的意義是什麼呢？
第一，既然孩子們能讀會這4份試卷上的拼音，後面經過反覆練習慢慢地也能讀會其他的拼音。
第二，拼音這件事告一段落了，懸在脖子上的扣分之刀已落下，雖然出了不少血，但傷口終究會癒合，後面可以喘口氣，大體按自己的節奏來教學了。
第三，因爲疲憊和忙碌，我很長時間沒有寫點什麼了，今天受到這件事的刺激，終於又想寫點什麼。
其實，人人都有想把自己的故事講給別人聽的願望一一或者在碌碌一生中，對我們所思丶所感丶所見丶所聞的一種記錄和覺悟。