我的网课故事 十四中牛淼：线上教学“四部曲”，落实“双减”收获多
牛淼
“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”——线上与线下，对我来说变化的只是教学的渠道与方式，不变的是作为教师的我那颗“不抛弃不放弃”的教育初心。网课教学期间，我一直在思考如何深入落实“双减”政策，为学生提供高质量的网络互动课堂，最大程度降低了疫情对本学期教学进度的影响，确保疫情防控和教学工作两不误！因此我在不断的尝试和摸索中，形成了线上教学双减之路的“四部曲”，充分发挥了网络的优势，创新了网上教学的模式，做到优势互补，真正提高了线上的教学质量。
一、爱国“引导曲”
每周一的语文直播课，我就会与学生相聚在云端，同升国旗，同唱国歌，孩子们身着校服，看着徐徐升起的国旗肃立敬礼，在孩子们激昂的国歌声中，立志向、修品行、练本领。同时还根据教学内容，学习第六单元“伟人”中，带领学生观看电影《开国大典》的片段，想通过这样特殊的方式，激发学生从小热爱党、热爱祖国、热爱人民的情怀，展现出少年的朝气蓬勃的精神风貌。疫情面前没有旁观者，疫情防控没有局外人，人人都是防疫员，个个都是战斗员。我们应时刻牢记：生在红旗下，长在春风里。愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华。
二、课前“迎宾曲”
1.备课准备。
为了使网课高效，我会提前利用国家中小学教育云平台或网络教学资源，听名师优课，结合本班学生情况，确定学习重点和难点，下载适合的视频和图片，设计教学过程，编排教学活动，设计课堂导语和过渡语，精炼讲解，把内容和拓展紧密联系，符合逻辑思维，易于学生接受和掌握。
2.营造仪式感、氛围感。
⑴每天上课我会利用微信平台进行上课前的“预约”提醒，向每一位学生发送上课时间，提出要求，签到进入课堂学习。
⑵每节课我都会提前五分钟开直播，在屏幕前等学生进入课堂。课前与学生互动，了解学生的上课状态，调整自己的教学预设。
（3）课前让学生动起来，我会播放一些手势舞的视频，让学生的心情放松，愉悦的进入到一天的学习之中。
三、课中“进行曲”
1.“读”出技巧阅得知识。读书，一直是我班学生的必修课之一，居家线上学习的特殊时期，落实读书则显得尤为重要。每天要求学生认真做到早读，保证读书的成效不降低。早读以朗读为主，先读当天要学习的课文，达到朗朗上口的效果，并对读的内容了然于胸，为学习课文打好基础；再读《新经典日日诵》，品读优美文字，熟读成诵，丰富积累；最后可以读自己感兴趣的课外读物。早读中，通过“读”学生做好预习，巩固知识，积累语言，开启自己的内心世界，达到“读无声胜有声”的效果。
2、“写”好文章学会说话。“写”指写小练笔，写主题习作。根据教学中的口语交际内容，写小练笔，结合自己的生活实际，搜集相关资料，完成主题小练笔，练习写一段话。如：学了口语交际《商量》，让学生感受生活气息，结合生活实际，想一想，议一议遇到这样的情景，你会如何进行处理，通过商量而提高解决问题的能力及与人沟通的能力；如第六单元的人文主题是“伟人”除了《八角楼上》，还安排了表现革命领袖以身作则与战士们同甘共苦品质的《朱德的扁担》、体现革命领袖与傣族人民深厚感情的《难忘的泼水节》，还有新增加的爱国教育典范文章《刘胡兰》、“我爱阅读”中的《大禹治水》。从古至今的时间跨越，搜集关于“伟人”的资料，既让学生感受革命先烈甘于奉献的英雄气概，又让学生了解古代先贤的丰功伟绩，感受领袖、先烈们的崇高品质，渗透革命传统教育。写主题练习，日积月累，积沙成塔，孩子们的写作水平会有质的飞跃。
3.“练”手好字得益一生。杨绛先生曾说：“凭你的字写的怎样，人家就断定你是何等人。”一个人的笔迹会无形中暴露出它的性格和涵养。写好字可以增强自信心，提升审美素养；写好字能锻炼毅力，更能开发大脑；写好字可以培养学生的良好行为习惯，锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格；写好字还可以促进学生的身心健康，调节情绪，陶冶情操。在双减的大环境下，我秉承“练手好字得益一生”的宗旨，每节课都会让学生练一练，写一写，评一评，提高学生的书写水平，并在作业中也对书写有高标准的要求，同时也会在第二天的上课中评选出“书写明星”激发学生的内驱力。
4.课堂互动营造气氛。利用直播中的连麦，让学生发表自己的见解，阐述自己的方法。利用聊天互动的方式，活跃课堂的氛围，增加课堂的趣味性，提高课堂的参与率，提升学生的荣誉感。通过这样的方式，不仅了解决网课中学生难长时间集中注意力这一问题，也解决了网上学习的疲劳感。
5.当堂检测注重时效。充分使用希沃白板“小游戏”功能，根据本节课的学习内容，设计小游戏。提前输入题目和答案解析，学生作答完毕，查看到解析和分数，可以增加训练的频次，减轻学生的作业负担。
四、课后“幸福曲”
在作业布置中，注重创新和开发思维的典型题，如：给父母讲你知道的寓言故事；做单元的思维导图；跳课堂上学习的手势舞；观察身边的“伟人”等等，还采用了学习成果的展示，作业评优展示，每天针对优秀作业，在钉钉群和微信群及直播课中，进行颁发奖状、喜报等形式，不断激发学生自觉做作业兴趣，同时形成示范效应，促进竞争意识的培养。
唱好线上教学双减之路的“四部曲”，不仅扎实的落实了“双减”政策的“减负提质”目标，更是让学生增加了知识拓展的机会，提高了课堂教学效果。停课不停学是对梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，我们拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。待疫情稳定，阳光正好，孩子们让我们在欢乐的校园中相遇！
云再高也在太阳底下。