今天是2022年11月25日。
前幾天重看吳非的書《課堂上究竟發生了什麼》，書中講到我們對學生的學習大多是誘導。毫無疑問，這是普遍的現象，現象背後，是我們自身對學習的認識沒有到一定的高度。
學習究竟爲了什麼？功利地拿高分，說白了是想要一個看得見的還不錯的未來，有一份不錯的工作可以安身立命。事實上，這也無可厚非，畢竟人生活着就需要一定的物質基礎。可在這之外呢？精神上的遺世獨立，情懷上的堅守，自我實現的需要，社會價值的實現，這些也是學習之中的收穫與追求。
那麼，我們要如何跟學生述說學習的意義呢？我們學習，是爲了不斷完善自我，以實現自我的社會價值。說到底，學習是爲了成爲更好的自己。楊絳說，人的可貴在於人本身。
海明威說，優於別人並不高貴，真正的高貴是優於過去的自己。世界瞬息萬變，不學習，就無法實現最好的自己，只能不斷在原地踏步，畫地爲牢。
那麼，如何告訴學生學習的價值呢？考一個高分，抑或是長大以後找一份好的工作，這都無可厚非，更重要的是學習能讓我們成爲一個更好的人。一個正直明理的人，一個做事周全的人。
好多人會陷入學習的誤區，以爲學習只存在於教科書裏，所以拼命學習還是不盡如人意。我的理解是，書籍好比糧食，只看教科書可能會導致消化不良，因爲你還不具有“教科書式的思維”的學習背景，所以，課外的廣大閱讀纔是學習的最佳途徑。那些看似與教材無關的書籍，會打開你的思維，豐富你的視野，厚實你的知識背景，是你在不覺中“非復吳下阿蒙”。
閱讀需要量的累積，最開始可以廣大涉獵，即便是讀了很多書，也未必能馬上卓然出衆，因爲實踐也非常重要。人的潛力無窮，成長不要設限，書籍對人的影響是深遠持久的，它可以使你在不斷的實踐中提高對理論知識的領悟能力。可以說，讀到了，就是你自己的。
一言以蔽之，學習的價值在於讓你不斷成爲更好的自己。