有一個家長朋友給我私信，他說他忍不住了，只要孩子再有一次挑戰，他就會直接動手，並且一下子打到他改，否則，這樣子在家學習，這個學期就廢了，而這個學期失去了，孩子的彎道超車也就沒有了，所以必須狠下心來了。
我的答覆是，你已經做好了打孩子的準備了，那爲什麼你還糾結呢，這說明你潛意識裏，應該覺得這樣做不是太好，應該還有比這好的辦法，所以你一直在等待一個機會，是更好辦法產生的機會。
王老師你錯了，你的意思是我在等待更好選擇的機會，不是這樣的，我在給自己一個藉口，可以打得狠一點，你不知道我的孩子太皮了，原來我也打過，可是效果不是很明顯，我在網上諮詢，有位育兒專家說，我選的機會不對，沒能讓孩子感覺到問題，只是傳遞給他一個處理問題的錯誤方式，所以越打問題越大。
你有沒有想過，這根本就不是打不打的問題，我還是給你個假設吧，這樣也許能叫醒你，那些一打就出意外的孩子，或離家出走，或更極端的輕生，你知道爲什麼嗎？是的，心靈脆弱，可很多孩子的心靈脆弱，不是來自於他的屢教不改，而是每一次沒有改變，都已經累積了負面情緒，至於說壓死駱駝的最後一根稻草，來自於哪裏，這要看孩子而不是我們。
王老師，這也是我擔心的，很多像我一樣的家長，大概都會擔心吧，打出意外的可能很小，孩子承受不住，有了特殊情況，那就不是學不學習的事了，想一想，那還不如不學習呢。
這就對了，孩子也有承受極限，我們要弄清楚你孩子可以承受多少，還要儘可能多的把握孩子的心理狀態，直白一點說，就是我們用那些保險的辦法，來和孩子有一個共同進步的過程，即使起起伏伏，也好過快刀斬亂麻，一勞永逸的把孩子送進極端情況下。
王老師，你的意思是，打孩子就是極端情況了，確實也是，孩子小的時候，關他小黑屋，到現在晚上他都不敢一個人去那個屋子，但那個時候就是讓他害怕了，效果卻不是很好，他依然沒有愛上學習，所以現在我纔出此下策的，人家家長一說，馬上知道努力了，他可好，點頭答應的不錯，一會就忘了，我感覺他都不當回事。
有的孩子確實不適合學習，如果我們成年人看看自己的周圍，朋友或者是鄰居，有幾個是特別喜歡學習的，有那麼幾個，到最後一般也都和學習沒關係了，我的意思是學習只是少數人的堅持，他和其他技能，從謀生角度看，沒有太大差別。
可現在他是讀書的時候啊，和他一樣大的孩子，哪一個不是在全力以赴，我也想過，哪怕只是到高中畢業呢，上完高中，我就不管了，現如今無論如何都不行。
讓孩子學習，更不能用打的辦法了，你這不是讓他害怕學習，在內心裏逃避學習嗎，內心裏逃避，而表面上堅持，這是在分裂孩子啊，這樣的孩子很難幸福感，你說呢？