今天是2022年11月28日。
本周四的公开课，经过商量，下午去了试课。
为了避免成为课件放映员，周末的时候也熟悉修改了课件，试完课了才发现这些准备远远不够。
课后在与同事的交流中，我发现对比之前，自己还是有所进步了，因为我忽然明白了每种性格都有它的优势与劣势。恰好自己所忽略的，正是别人所擅长的，这么巧的事情，也是自我完善的重要契机。所以说，用更开放的姿态来学习是很有必要的。
同时，因为授课内容是自己以前讲过一次的内容，再次执教就更加从容和娴熟了。不过，从今天的课堂情况来看，还是存在一些问题。一是对课件的熟悉度还不够，不同内容之间衔接不够紧凑；二是学情掌握不够，有学生在老师讲后还是不会；三是课堂仍然是传统型的教师教为主而非学生的学，教学策划能力不够强。
综合自我的感受、学生的反应、同事的反馈，下午的课堂让我对教学有了新的认识，一是要准确把握教师在课堂上的主导作用，不管学生如何学，都要先抵达学习区；二是学情的把握可能比想象中重要的多，而且一定要细致，教学不论如何都要面向全体学生；三是教与学的嬗变也当是一个不断探索的过程，切忌为了教而教；四是，课堂优化应当从结构开始，不断从“形似”走向“神似”。
一言以蔽之，每天都应当为了微小的改进而努力。