其實到現在爲止，我今天已經寫了三篇書寫。三篇書寫都是在整理同樣的一件事情，可能是我自己比較癡迷於心理學，所以我一直期待我的孩子們在本地有適合自己的諮詢師可以陪伴，相當於每一個孩子都可以有自己的資源，除了爸爸媽媽以外的資源。
但是真的是理想很豐滿，現實很骨感，在我兒子這裏，我一直沒有找到合適的資源，然後前一陣子剛好我看見有一位自稱做了很久很久心理諮詢的老師，他也是大學的老師，他好像學到了新的東西，我喜歡接觸新事物，剛剛好也有其他人推薦說他不錯的，然後我就帶着我兒子去試了試。
其實效果的話是有的，我兒子的感覺是比較放鬆，他有問諮詢的目的是什麼，想要達到一個什麼目標，我兒子的答案是配合媽媽，我的答案是想要兒子休閒之餘有一個陪伴、有一些力量。
然後這個諮詢師就問了一些過往的情況，然後我們就說此前有一些身體上的狀況，但是現在已經好了，現在如果有情緒的時候，就會有一些頭暈之類的。
結果到昨天的時候我就看到那個諮詢師在他的羣裏分享，說通過他的調理，孩子的噁心抽搐嘔吐犯暈…以前有的現在沒有的、不是自己家是別家孩子有的，都寫上來了，然後說通過他的調理一次就好了。
因爲他寫的症狀是確實比較多的，我就對號入座，我就問他你這是寫的我兒子嗎？他說對呀，我說好像我們沒有這樣說過，然後他就說你沒有說過、你兒子說過，我說不對，在你陪伴我兒子的過程裏，我全程是在的，我們說過以前有過這樣的狀況，但是現在已經沒有了，並且你描寫的有些狀況我兒從來沒有過。然後她就告訴我說這是他的推測，因爲醫生都有叫我兒子住院了，那他的推測兒子就會有這樣的一些狀況。
然後我就說你把推測的東西拿來分享，第一，我會覺得這個東西不真實，第二，我感覺對來訪者缺少最起碼的尊重，第三，我在想這個部分是違背諮詢倫理的。然後他又說這個過程裏可能會有誤會，那他就道歉，我感覺到這個部分是非常的不真誠，我說那行，那就不說了。結果呢，他又在那兒一直在那裏解釋，覺得他是對的，覺得他跟我學的不一樣，我們的認知是不一樣的。
我的感覺是，作爲諮詢師，他可能沒有學過關於諮詢倫理方面的課程，所以我也就覺得沒有跟他再溝通的必要。然後他就告訴我說，因爲我們的認知不一樣，所以我也沒有辦法來陪伴你的兒子。
我覺得這就真的是有一點噁心了，就是按照我們的工作經驗，除非來訪者主動提出，我不在你這裏諮詢了，那諮詢師這時候還需要跟來訪者做進一步的確認，而不是說你說不諮詢就不諮詢了，即便是真的不諮詢了，你也應該告訴來訪者轉介、還是怎麼樣的。
整個過程裏，我覺得不舒服，昨天晚上我進行了梳理，今天白天我也找我的同伴們進行了整理，到現在爲止，我感覺我好一些。在這個過程裏，他也跟我發消息，他感覺到他當時有情緒，所以向我道歉，然後我就跟他說，等我整理完了，我再回復他。
我發現，有幾個部分，是需要且可以探討的。
其一，將自己學習了半個月、尚未臨牀實踐、也沒有獲得國家認可資質的古中醫用作心理諮詢很重要的一個部分，是否需要告知並徵得來訪者同意。
當然，我並不是懷疑古中醫的效果，也並不懷疑諮詢師的學習能力，而是這種方法在本地確實沒有成功的經驗。如果是有，他人的經驗也不一定適合當下的來訪者，用非普通的、不具備行醫資質的方法，是否需要提前告知。
同時，這個處於實踐中的古中醫療法是付費的，這樣的收費，是否合理？
其二，按照諮詢倫理，分享個案以前，應該徵得來訪者同意，儘管沒有相關身份訊息，但是故事能量是可以被來訪者感知的，來訪者獲知自己的案例未經許可被分享出去，可能會不舒服、造成二次傷害。
我在想，我們可能需要把自己調整過、修飾過的、描述發給來訪者看，看他會不會覺得不舒服，如果來訪者感覺到了半絲的不舒服，是不能拿去分享的。
如果諮詢師沒有經過專業倫理的訓練，經來訪者的提醒，或許都應該去向當事人道歉，而不是辯解。因爲這可能阻礙了來訪者進一步尋求幫忙的可能性，因爲來訪者可能因爲擔心下一個諮詢師也這樣做而喪失信心。
其三，讓未成年人簽署“我自願結束…”是否恰當。這個一方面減輕了諮詢師的責任，但是另一方面或許加重了未成年人的責任。
這個部分，是否跟未成年人的監護人討論合適一些，因爲聯繫諮詢師的，是監護人、並非未成年人。同時，即便諮詢結束，但未來的跟進工作也是需要的，這樣的諮詢似乎纔是完整的。
其四，當監護人表示下次還要來諮詢、諮詢師沒有明確拒絕，卻因後來跟監護人的對話有不同的意見，表示不能繼續做未成年人的諮詢，是否恰當。
當來訪者表達意願的時候，諮詢師若不能繼續諮詢，是否應該進一步跟進，或者提出轉介，或者其他建議。否則，有可能給來訪者帶來被拋棄感、不值得感。
確實，心理學分若干學科，但是成爲一個合格的心理諮詢師並不容易。每一個人成長爲一名心理諮詢師，是需要經過系統訓練的。
什麼是系統的專業訓練呢？
（以下黑體字部分，來自和中見行心理工作室心理諮詢師維蓉）
【第一年，要對所有理論取向的心理諮詢有一個全面的瞭解，包括心理諮詢的歷史，精神分析取向，認知行爲取向，人本，精神動力學，後現代的敘事啊焦點等等。
第二年，要對特定的領域做訓練，比如說青少年、兒童人羣，遊戲，創傷，哀傷輔導，等等。
第三年，對自己特別感興趣的領域進行強化訓練，比如我喜歡青少年兒童的，催眠的，創傷治療的，我就加強這三個領域的學習。
最後要花半年的時間去機構（管理較爲規範的心理諮詢機構或精神心理專科醫院）接受有督導的實習，把學習到的理論真正用在實踐中，就好像學習開車，旁邊有一個師傅要隨時跟着你，隨時指導。】
不僅如此，觀摩、實踐、不超過三年就要去一次的諮詢倫理浸泡，這些也是必要的。
任何時候，來訪者都有選擇適合自己心理諮詢師的權利，不斷嘗試，才知道什麼樣的諮詢師纔是適合自己的。
當被選擇，而自己又不能的時候，諮詢師應當提供一些參考。
願心理諮詢行業不斷精進、完善、成長。
整理完，已經是第三天，原本我是想要找那位諮詢師對話的，但是我更覺得“去他媽的”！所以，不去啦！我只搞定屬於我自己的部分！