早晨，小蘋果正在穿鞋，我笑眯眯地對他說：“每天起牀第一件事就把鞋子穿好，這個習慣真不錯。”
“媽媽，這已經是第一百遍了，我都能背下來了。”小蘋果嘟嚷着，明顯有些不樂意。
“那媽媽天天誇你喜歡讀書，愛讀書，有見識，你喜歡嗎？會嫌棄嗎？”
“肯定喜歡，你天天說我喜歡讀書，愛讀書，就是一萬遍，都不嫌棄。”小蘋果喜滋滋地應着，一掃剛剛的不滿。
同樣是對行爲做出肯定的評價，爲什麼效果不一樣呢？
我有些要好奇地問熊爸。
雖然你給出的是肯定評價，但是對於穿鞋這件事，人人都會做，無論是否願意，都要做的。你特意肯定孩子，給他的感覺就是充滿了諷刺，似乎只要不是這個順序，就不是好習慣，有一種壓迫的味道。
讀書只有少部分人能做到，並不是每個人都有這個習慣和愛好。拿起書，孩子本身就在裏面體會到了快樂。你的肯定就是把他的快樂放大，他當然樂意聽。
人生其他方面，何嘗不是如此呢？一個目標，伸手剛好夠到，纔是最好的；一句肯定，說到孩子心坎纔是有用的。