有些老人愛說，孩子在學說話之前，多哭哭，練好了肺活量，以後說起話來，底氣更足，他不哭刺激，讓他每天哭一會兒。
有沒有道理呢？我差了幾本生理學和心理學經典著作，從生理學上來說，有一定的道理，高手在民間，確實讓人佩服，孩子哭一哭，促進了血液循環，調動了孩子的筋骨成長，還有很多我們看不出來的好處，比如說發聲系統的鞏固。
但是在孩子心理上呢，從孩子對世界認知上呢，他來到這個世界，一開始感覺到的就是恐怖，是凶神惡煞一樣的親人，有意讓自己哭，想一想吧，這是多麼有諷刺性的一件事。
前兩天，我就遇見過，一個母親看着她的孩子哭，那個男孩啊，這麼冷的天，哭得滿頭大汗，但氣息有點不夠了，這是我的感覺。
可那個母親卻說沒事，孩子就是太熱了，再過一會兒，就好了，最後，她就說出上面的道理，意思是讓孩子哭吧，省的動不動就胡攪蠻纏，這樣別他幾次，以後他自己就知道怎麼做了。
可是天這麼冷，孩子不會感冒嗎？地上也這麼髒，不怕傷到孩子嗎？我還是想讓那個哭泣的孩子，儘可能早一點的解脫，但孩子不懂啊，他不知道他媽媽會讓他一直哭。
正因爲冷，纔要鍛鍊他，也是因爲髒，等他停止了，讓他看一看，他爲剛纔的撒潑付出的代價，反正今天是不換衣服了，再怎麼髒，怎麼不舒服，他都得穿着。
孩子的願望不滿足，他停止了，心裏都是傷感，留下的是難以磨滅的傷害，這些傷害會降低孩子的幸福感，讓他們沒了勇氣，失去了表達自己的能力，只是爲了讓孩子練練肺活量，沒必要這樣！
那個母親瞪大了眼睛，這些問題顯然她沒有想過，但是她的生活習慣又告訴她，聽一個陌生人幾句勸，哪有一代一代傳下來的成功經驗有用，所以她還是漠然的看着孩子哭。
我們真的需要孩子哭嗎？孩子的肺活量弱一點，以後真的就不可以修補了嗎？其實這裏好像也不是修補，隨着年齡的增大，每個人都能達到正常標準的。
如果想要孩子在肺活量上更加強大，就等以後通過專門的鍛鍊，也許到那個時候，效果會比這好很多倍，何必這樣折辱自己的孩子。
至於說到公衆場合的教育，我總感覺在家裏告訴他，讓他在外面進行試驗，實在比在外面和孩子不依不饒，非要讓孩子懂得什麼道理，更能帶來孩子的懂事。
關鍵還是回到孩子的身體成長吧，傳統在這上面有很多誤區，而這些誤區又經過了現代人的包裝，不知不覺間開始大行其道，使得很多人趨之若鶩，在別人提醒的時候，那些人總是搬出來“傳統”來說事。
讓在旁邊不太懂的人，悄悄的進行學習，回到家裏，無意間傷害了更多的孩子，而我們的幫助孩子，變成了對孩子的巨大傷害，請相信這不是“傳統”的錯，錯的是我們的自以爲是，只是痛苦了你的孩子！