现如今，“打卡”似乎成了一种时尚：逛个景点要打卡，证明我“到此一游”；喝杯咖啡要打卡，证明我足够小资；健身也要打卡，证明我持之以恒……简直是做什么都要吆喝一声，不向旁人证明一下，做这件事似乎就没了意义。
在打卡成风的大环境下，小朋友也进入了打卡的日常模式。
这次，弟弟参与的阅读打卡已接近尾声。
今天睡前，弟弟拿出一本书说，“妈妈，我要读书了！”
“昨天，读到哪了？”
“我来找找，今天还是读10页吧！”
“可以呀！”
读书这件有意义的事情，我们连续做了二十余天，如果没有“打卡”这个程序，我想很难持续这么久。
但三十天后，弟弟还会这么主动吗？
不确定。对于打卡这件事，弟弟一直保有好奇的心态。每次在手机上上传照片，软件会奖励一个小图标，他很期待每次出现不一样的图标。
其实，我并不主张这样的“打卡”，长期性的“打卡”磨灭了孩子对事情本身的渴望，也掩盖了读书的乐趣。
孩子学习的内驱力，需要自发的提升，而不是依靠短暂的“打卡”形成。
学习是个厚积薄发的过程，阅读的习惯和大量阅读的积累，对孩子的好处会从当下一直延续到很远的未来。
所以，这次阅读“打卡”结束后，我会继续陪伴弟弟阅读，逐渐养成他自主阅读的习惯。