主題：職業萬花筒
根據《中華人民共和國職業分類大典》（2015年版），我國職業劃分爲8個大類，75箇中類，434個小類，1481個細類。也就是說，目前記錄在冊的職業就有1988種。社會的正常運轉和發展，需要各行業工作者的共同努力才能實現。
初中生或多或少對身邊的職業有所瞭解，比如爸爸媽媽的職業，學校的老師，公交司機，經常會接觸的快遞員等等。
同時我也有意識對上初中的姐姐做一些職業的啓蒙，比如帶她去看牙，我會讓她觀察醫生的工作場景、工作時間。
上次去看牙的時候，剛好是週末的早上，我問姐姐：你覺得醫生這個工作如何？她有些不屑：我纔不想週末上班呢。
好吧，看來姐姐還很有自己的想法，但是服務行業的工作性質就是這樣的，週末或許是最忙的時候。
帶她去錢大媽買菜的時候，我問她：你看，做個錢大媽店老闆怎麼樣？你看他們生意多好啊，不愁賣。姐姐說：從早忙到晚，太辛苦了，不幹。
孩子的世界還很簡單，他們的認知或許是舒適有錢的工作就是好的，還沒法跟興趣能力價值觀結合起來，還有一個探索的過程。
父母通過引導孩子對身邊職業進行觀察和分析（如果能體驗是最佳的），讓孩子對職業有更深的感知，知道每一份職業都對社會產生不同的價值，都是值得被尊重的，從而爲未來從事自己喜歡擅長的職業打下基礎。