今天端坐書桌前。準備一下今天的網課《世說新語》二則的複習。
這兩則小文我教過多遍，它們故事簡單。大都是帶着學生讀一讀，簡單說一說，草草而過。今天重新複習它們，再加上因爲疫情，久居家中，一下子對兩篇短文，有了興趣，有了更深的體會。
最讓我最感慨不已的是：古代人良好的家庭氛圍和良好的家風家教。
咱們先看一看，《詠雪》一文，一個下雪天，一家人圍坐在一起談論文義，比賽詩賦，這麼文雅的方式，有沒有驚訝到現代文明時代的你？我們還原一下當時的畫面吧：一個可愛有趣的老者謝太傅，和侄兒侄女歡聚一堂，賞雪論雪。公問：“大雪紛紛何所似？”，兄長的回答：“撒鹽空中差可擬。”這個答案是令人欣慰喜悅的，兄女的回答：“未若柳絮因風起。”，這個答案就更高一籌了，看着如此聰明的後輩，公自然樂得哈哈大笑了。透過這樣一個畫面，一個和諧有趣，其樂融融的家庭躍然紙上，何不讓人羨慕不已！
掩卷深思，回到現實來看看我們當下大多數人的家庭——
疲憊焦慮的家長怒斥着拿着書發呆的孩子，有木有？
高談闊論的家長教育着懨懨欲睡的孩子，有木有？
玩着手機的家長。放任着打着遊戲的孩子，有木有？
………
當然，也有一些家庭是很美好的畫面。
一家人，共讀着一本書，大家各自談論着感受，交流着心得。
一家共同去郊遊，大人和孩子一起興趣盎然地觀察着大自然。
一家人做着美食，一起坐在一起品嚐美食，談論舌尖上的文化。
……
我想，畫面敘述到這裏，大家就應該明白《詠雪》選入課本的意義了，也明白古代這些士大夫。他們的這些軼事留下來，傳誦到今天的價值。
每個家庭不只是要有富足的物質，還要有有趣的靈魂呀，這樣才能夠帶出品學兼優，才華橫溢，有志趣的好孩子。
再來看看那個七歲的小朋友元方。小小孩子，敢怒敢言。這不只是童言無忌了，這是教養。七歲的孩子已經具備了該有的禮儀，該有的原則和底線，既不冒犯別人，也不允許別人無禮。不卑不亢，剛正不阿。
我們再來看看我們的孩子：
該有的禮儀有沒有？
該有的準則和做人底線有沒有？
該有的勇氣和智慧有沒有？
大家腦補一下：七歲的孩子這麼方正聰明的的背後，有家長怎樣的付出和引導？有家長怎樣以身作則的影響和薰陶？
我想大家一定懂得了，誠信方正的重要性，也懂了一個家庭有禮守信就是最寶貴的家庭財富。
由此看來，讀書學文的最高境界是能夠反思，對照，共鳴，實踐，這就是語文核心素養的真正體現和落實吧。