闭关一月有余，却终日困于内心的纷纷扰扰，觉没睡好，书也没读几页，工作状态亦欠佳。今天《老俞闲话》中两位“余”（俞）老师对谈的主题是“愿你不疾不徐”，颇对我近日的“病症”。
又见余世存老师
五年前在“纸的时代”书店曾参加过余老师当年的新书——《时间之书》的分享会，并获得了老师的亲笔签名，回去后本打算在每个节气的当天翻阅，这样自己的每一年都有24个别样的时间刻度。
不料，总是沉浸在琐事之中，“时间之书”终究没有留下我的足迹，匆忙去书架上寻找这本书，却了无踪迹，几经记忆推演，才隐约记得遗忘在单位的书架里，难怪会时常迷失在时间的洪流之中。
五年的时间，余世存老师愈加神清气爽，眼神也愈加澄澈。对于俞敏洪老师连珠炮似的的发问，余世存老师坦言自己也曾有在一个地方待不下去的时候，严重到如果继续待下去就会出事的境况，于是他去了大理修养两年，当然这两年中并不是纯休息，而是静下心来读了很多经典之作，回来之后又投入创作，而后创作风格慢慢发生了变化，与前期的作品相比，少了很多的锋芒，其实内心的“热情”依旧未减当年，只是传达的方式发生了变化，这大概也是作家的“成熟”吧。
读什么？如何读？
关于“读什么？如何读？”这两个老生常谈的话题，两位老师都有自己的见解。
读书肯定要下笨功夫，找到一本自己喜欢的或者适合自己的经典著作，抄写下来，就像苏轼抄汉书一样，熟能成诵，方能化用。
阅读时要拿出考研究生的态度，余世存老师的一个朋友读余老师的《老子传》，读了七八遍，每读一遍就做一遍笔记，读的过程中，这位朋友和余老师的思想产生了共鸣，思维得到了锻炼，再去读别的书时，读得很快，甚至一目十行，也就是“先往深里挖再往广里走”。
俞敏洪老师为了适应快节奏的生活，每当他读到一段好的语段时，就用手机上的录音软件录下来，翻译成文字，再拷贝到电脑上，这样可以节省很多时间。
读书的意义是什么？
“读书可以对冲一个人的本能，让人从投机的状态中走出来，当你沉浸于阅读时，读书的意义就已经存在了。”
如何度过四年大学生活？
大学好好读书、交交朋友足以，在书香与友情之中度过，建立起自己在世界中可信赖的座标，这个座标可以是可信赖的经典书籍或者他人，当然这个人也可以是自己，在余老师的作品《人间世》里，有这样一个故事，一个郑州的小伙子努力考上北大就是为了去那里寻找五四青年，结果他问了很多人都感觉不是五四青年，思考良久，结果发现自己就是五四青年，可见个人期许对自己的成长发挥着重要的作用。
反思自己的大学生活，才知我一直处在不安全感之中，参加社团，做兼职，跑比赛，一刻不得闲，短暂而又漫长的四年时间里竟不知道人生的座标在何方，书读得似乎也不少，却没能读通读透，如果上大学之前能够得到老师们的教诲该多好呀！
年轻人你的职责是平整土地
对话中，两位老师还谈到了“岗位价值与自我价值”，“一个人所处的岗位价值就是岗位的贡献度，简言之，岗位价值是客观存在的，与谁在这个岗位上任职是无关的”。岗位价值所获得的报酬与自我价值的大小关系不大，要想远离焦虑，拥有强大的定力，就需要增加“自我价值”，即无论你处于什么地方什么位置，都能获得丰厚报酬的能力，即核心竞争力。
这样的一个区分与认知，会让人沉下心来在自己的领域深耕细作，避免陷入巨大的虚无与焦虑之中。
《时间之书》中最治愈的话莫过于这句“年轻人你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做三四月的事，八九月自然会有答案”，的确，从容不迫地有节奏的成长和生活，“不误农时”，“不违地利”，与时间为伴，用时间的刻度去理解生命的广度和文化的深度，长此以往，方有“人和”。
正如余老师所说：“我们与时间的联系，给人提供宿命般的踏实”，愿我们不疾不徐，在“时间之书”中邂逅应有的“答案”。