陪孫上網課
最近，疫情雖然放開，可是小孫子依然沒有開學。我陪他天天在家上網課，安排、督促他的學習，批改他的作業後提交，忙得不亦樂乎！
語文對我來講，教二年級的小孫子那是小菜一碟。可沒想到的是，提交的作業，每次多多少少都有幾個錯，打回來訂正。一看全是拼音，不是聲調錯了，就是標錯了位置，這讓我二丈的和尚摸不住頭腦。因爲，我對聲調一竅不通。這一點讓小孫子多次嘟囔：“爺爺又錯了，都怪你說大話。”聽了小孫子的埋怨，讓我無地自容。
兒子說：“沒事，提交前讓我看看，我來把把關。”可是，兒子上班忙，老不在家，害得我還是老出錯。想來想去，靠人不如靠己。我在手機上偷偷地學拼音，並暗暗下決心，一定要學會：“一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。”背是背會了，發音還是不準確。這還不行，有時標四聲老是標錯位置。小孫子說：“爺爺，老師說這是有規律的。我給你背一下：有a在給a戴，a不在oe戴，如果iu一起來，誰在後面給誰戴。”我一聽偷笑了起來，原來是這樣。
我每天對這鏡子發音，看口型，沒幾天我就學會了。一天小孫子一問我：“爺爺，答應和報答咋拼音？”原來小孫子在考我。我說答應的答一聲，報答的答二聲。我標出正確的聲調，他感到很意外，伸出大拇指說：“牛”。從此，小孫子的語文總是得A+，還當上了語文課代表。
我不僅跟小孫子學會了拼音和多音字，還學會了寫字。我寫字可潦草，小孫子看不懂，總是說：“爺爺你一筆一劃寫正規點，你寫的啥字啊？”後來我就拿來小孫子的練字書，看了練，練了看，慢慢地我寫出一手漂亮的正楷字。小孫子讚不絕口地說：“爺爺，你寫得可美！”