志願：去私慾存天理依良知而行，無我利他致良知。學習踐行印證傳播聖賢文化，知行合一。
學習視頻、音頻課程心得
今天是我們44期誠意班學習的第二天，我滿心除了感動依然還是感動。接下來我分享幾個感動瞬間：早上我們的郎朗的讀書聲喚醒沉睡的，真正實現用聖賢智慧開啓美好的一天。下午18：30分到來之前，每一位組長老師都忙碌而有序的忙碌着，努力到無能爲力，努力到感動自己，努力到感動着我們每一位良知夥伴們，真正實現用生命影響生命，不給自己留遺憾。每一位組長老師的優秀品質和智慧都是我學習的榜樣，給到我成長的機會。感恩您，我們一起走過35天砥礪相伴的每一位兄弟姐妹。
晚上11點多了，我們家年長的姐姐還依然在小組羣忙碌着，爲了服務好每一位家人盡職盡責，相信我們的姐姐一定會用真情換來真誠，無需回報，只要開啓我們的學習只有開始沒有結束，便會迎來心靈的綻放。
最最忙碌的是我的搭檔娟兒姐，由於各項不確定性因素，她一直在各個羣裏穿梭往來（加上圓桌會議共10個羣），針對不同的情況採取不一樣的處理方法。娟兒姐一直是我們姐的軍師、定海神針，每當遇到問題卡住我走不出來時，娟兒姐就告訴我：言紅，我們就選擇接納現狀，一定會找到解決問題的辦法。在娟兒姐身上我學會了耐心和接納，讓我一次次突破自己的卡點，心態穩定，穩步向前。
再來說一下我自己吧，似乎接下來的一個月調戰與我如影隨形。從前天的本組會議與線下分享會衝突，到今天早上第九期點評責善演練《我的致良知之路》的語音分享，我提前做好精心準備，兩件事情同時精準做到，不衝突，考驗着我同時做到的能力。本質上考驗的是我的心態，變相的爲我盪滌內心的私慾，擴大內心的容量，此刻我真正體會到海納百川的意義。
聽文秀老師點評責善，“教條”就是教學的規定，相當於我們現在的學生守則，卻比學生守則高的多。“示”：“展示、出示”的意思。“龍場”是當時陽明先生工作的地方。“諸生”：各位學生。整個題目的意思：展示給龍場這個地方各位學生的規條，讓學生們有依託，有方向可以指引。知道自己該往哪裏去，該如何去做。我要立什麼樣的志，我要成爲什麼樣的人？做一個心安的人。
學習文秀老師音頻，從家人們的優秀功課中汲取到大家的優點和精華，促進我更進一步認識到選擇什麼樣的道路，如何走好腳下的每一步路至關重要，當下即未來。感恩文秀老師的精彩點評，爲我們的團隊注入能量和活力。
學習俊山老師音頻《做好一個“誠”字經營圓滿人生》，“君子學以爲己，未嘗虞人之欺己也，恆不自欺其良知而已;未嘗虞人之不信己也，恆自信其良知而已;未嘗求先覺人之詐與不信也，恆務自覺其良知而已。是故不欺則良知無所僞而誠，誠則明矣;自信則良知無所惑而明，明則誠矣。”
陽明先生講到：君子學習是爲了修養自己，從不擔憂別人會欺騙自己，只是永遠不欺騙自己的良知而已;從不擔憂別人對自己不誠信，只是永遠真誠相信自己的良知而已;從不求先知先覺別人的欺騙和不誠信，只是永遠致力於覺知自己的良知而已。所以，不欺騙自己，良知就能無所僞而誠，誠則明;能自信良知，良知就能無所惑而明，明則誠。
1、靜下心來去想一下我們自身有什麼資源，認真的寫到功課裏面。
2、如何充分的利用自身的資源去做利他的事情，從而經營好自己的一生。我們也有其他的七種資源可以去利益他人，哪七種資源呢？一、微笑二、說好話三、存好心四、善意的眼光五、身體力行六、乘船坐車，讓位七、借出空置房子。
如果說我有什麼資源，誠信、踏實、真誠、心懷感恩、慈悲。用我的微笑和真誠走進他人的心裏。正走在用生命利益生命的陽光大道上，篤信、篤行，知行合一。
讀家書，聽點評感悟
學習尹老師家書，整篇家書讀下來，感受到了您對愛人的細緻入微。如同您所說，心態很重要，多讀書，多接近積極正能量的東西，相信一切都會過去。就讓我們以平和的心態接納當下的發生。感恩您家書的引領貢獻。
聽譚霞老師點評責善，只要我們願意，一定會拿到我要做的力量。剋制貪心，我從喫八分飽做起，喫的太飽也是一種貪心的表現。戒除八顆心從生活中點點滴滴的做到做起。