20221219
自我防禦機制（下）
[愛心]爭議：
多大程度上允許孩子們幻想，脫離現實，昇華部分？
[愛心]成人安慰孩子們的時候都是會說一些與事實，真實情況不相符的情況
比如賞識教育
[愛心]案例 德國二戰被俘猶太父子倆，父親爲了保有孩子在冰冷殘酷戰爭裏的美好，以和孩子玩遊戲躲貓貓的方式慷慨赴死，避免了孩子幼小心靈的摧殘
[愛心]兒童案例一
攻擊性認同（也可以幫助理解兒童遊戲）
課堂上小男孩受老師批評
小男孩做鬼臉
分析師 這是一張漫畫臉
是爲了防禦老師的批評和責備，憤怒焦慮而無意識模仿老師表情，加了焦慮模仿走形
[愛心]兒童案例二
攻擊性防禦
害怕分析師發現兒童自己的性本能而受到責備轉而憤怒攻擊
[愛心]青春期
1.青春期是新的防禦機制發展的關鍵時刻
2.青春期意識自我在掙扎求生存中發揮到極致
3.青春期會在禁慾壓抑否認和利他讓渡昇華幽默中搖擺
4.每一個孩子基本會在禁慾主義和本能過渡自我放縱中搖擺
5.長期禁慾壓抑的孩子比較容易出問題
6.文化差異
國外不存在“早戀”
我國初高中戀愛絕大部分老師家長很反對的
[愛心]安娜注重分析師與兒童的關係
佛洛依德類似於屏幕式分析