歲月不居，時節如流。倏忽間，一學期又悄然結束。步入初三，面臨着中考。而目前九年級的學生整體而言，基礎不夠紮實，優等生與潛能生的兩級分化也較爲顯著。加之語文這門學科既要夯實課本知識，同時也要注重課外的閱讀與拓展，着眼於整體語文素養的提高，語文知識比較龐雜零碎。因此，老師的教、學生的學都面臨着更多的困惑與挑戰。
本學期中，我們備課組在教育教學方面進行了一些探索，做出了一些努力，也取得了一點微薄的成績，更在交流中有一些有一些反思及對下學期的規劃。
下面就本學期我們組具體所做的事情、工作反思及下學期設想這三個方面來進行總結。
一、本學期完成工作
學期初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發展目標，以便在全學期中有計劃工作與發展，不至於盲人瞎馬，到處亂撞。更重要的是，讓缺乏經驗的教師在今後的教學中先明白自己該做什麼不該做什麼，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而爲今後的發展奠定好基礎。具體做法如下：
（一）重視學習語文新課標，轉變教學模式
期初，我們利用每週週四下午的集團備課交流時間，組織全組語文教師認真學習語文科新課程標準，全面提高自身的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，努力設計出開放而有活力的語文課學案。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，共同討論教學問題，蒐集相關教學資源，努力提高備課、上課質量。
俗話說：“凡事預則立，不預則廢”。在寒假期間，我們便開始規劃安排進行習題資料的編寫，經過一次又一次的探討、交流，通過不停的修改、校對，最終我們形成了適合我們周南望城學校八年級學生學情的提質減負資料。自己用心編輯的資料，用起來也更得心應手，課堂教學也更高效。
（二）優化教學過程，提高課堂教學質量
我們備課組全體老師十分重視向40分鐘要質量。幾位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，在備課探討時，我們能做到用心聽，着重提出值得探討的問題：統一重點、難點；啓發引導語言的設計；每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前，再結合自己學生的特點，因材施教，體現個人的特色，作好第二次備課。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鑽研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。
我們採取“個人自備－集體議課－反思修改”的備課程序。備課組教師共同研究教材，在達成共識的基礎上，集體構建課程實施方案，以形成統一授課目標，確定重、難點，統一習題和試卷，統一教學活動。最大程度的發揮每個人的優勢，實現資源共享，並在集體研討的過程中，使每個教師更加準確地把握教學內容，從而實現教學目標。
（三）抓實常規，分工到位。
在平時的教學中，不僅着眼於課堂教學，同時也不忽視對學生的學業情況的檢測工作。我們備課組成員通力合作，齊心協力，從其題型及知識點的考查方面作出科學統籌的安排考慮，認真編寫試題，細心批閱，精心分析。優秀作文各個班級之間互相展示學習。
同時，我們統籌作業的安排。如每週一次的閱讀摘抄，期末總複習的基礎知識過關檢測等。每次行動我們都是集體行動，分工落實。即便除我之外，四位語文老師除了教語文，都還兼任着班主任。餘桂平、羅瑤平老師更是又當班主任又教兩個班的語文，教學任務十分繁重。但每次資料的編寫，活動的安排，資料的上交都是毫無抱怨，用心完成，通力合作。
（四）組織好學生各方面的語文活動。
爲進一步落實好素質教育，我們在全年級範圍內組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如開學初的名著閱讀手抄報及思維導圖評比活動、書法比賽、詩歌創作比賽等，這些活動深受學生喜愛。在寓教於樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。
總之，我們組爲搞好本年級語文教學，共同做了很多工作。雖然目前距離我們理想的教學成績還有一定差距，還未達到我們想要的教學效果。但這將更加促使我們在往後教學中彼此共同努力，極時調整，爭做更好！
二、工作反思及下學期設想
根據本學期所完成的具體工作，我們九年級語文組五位老師共同總結交流，在感概收穫的同時，也意識到一些工作的不到位。交流後，有以下幾點感想：
積極推進做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
組內老師可進行輪流聽課，取長補短，通過聽課、評課的過程更高效的提升教學效果，打造高效課堂。
作文教學方面，開學可提前共同商量確定好幾個主題內容，確定好上課時間。共同整合資料，作文班級與班級之間共享交流，讓學生在被展現被鼓勵中帶動他們的寫作熱情。
我們初三語文備課組每位教師都十分注重自我提高，有豐富教學經驗的彭老師、餘老師、金老師工作總是一絲不苟，羅老師和黎老師虛心請教，勤勉鑽研。全組羣策羣力，成爲了一個密不可分、積極向上的整體。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，在今後的教學中，我們初三語文備課組定會以百倍的信心、十足的幹勁求真務實，做好工作，迎接新的挑戰！爭取明年初三語文能取得理想的成績！