編輯試題，也是一種快樂
網課馬上就要結束了，爲了給近階段的教學畫上一個圓滿的句號，學校計劃做一次線上期末測試，還要彙總成績，並給學生頒發電子獎狀。這一次考試，只是學校行爲，並非全是統一性的考試。所以學校要求課任老師自己出考題，特別強調重基礎。
提到出考題，跟我一個備課組的陳老師說:“李老師，你上次出的考試題就非常好，還按照你的思路來出吧。”
不言而喻，這次考試題的任務又落在了我的頭上。不過沒關係啊，出一份考試題對我來說並不是一件難事。根據學情，親自把關每一道題以及分值的確定，是需要一定的思考和比量的。每一道題，每個單詞，甚至是每個符號的審覈，包括字體字號行間距等問題，也都需要認真細緻纔行。而我，恰好在這方面有愛好。
記得剛開始編輯習題是2006年，學校想擁有一套自己老師編纂的習題集，就在全校範圍內按照學科和年級挑選了部分教師參與這項活動，我也是其中一個。辛苦的付出，也得到了些許獎勵。雖然，付出與獎勵並沒有成正比，但是，對我來說，這是一次歷練。不僅是思維，還有電腦操作水平，都是一個提高，是成長道路上一次不可或缺的經歷。
後來，我還有幸被市教體局的相關領導抽中出成套的中考模擬試題。雖然這次勞動沒有任何獎勵，但是能在全市範圍內被挑中，已經足夠讓我開心了。
許是這樣的經歷，讓我對編輯產生了熱愛，也對文字、符號等增加了敏感度。後來，由於備課組長的身份，我也多次在學校組織的考試中出過考題。習慣很了不得，我喜歡每個單元學完之後出一份錯題卷，然後分享給組內的同事。加上現在單位裏雷打不動的周測，讓我出考題的水平逐漸提高。
那些年，一整份試題完全是自己一個字母一個標點一點一點敲出來的。直到這兩年，學會了圖片轉文字的方法，出題的速度比原來快多了。所以，我越來越覺得出考題不是負擔了。它對於我來說，更是一種快樂呢！再說了，這也是資料的積累，況且，能夠幫助到周圍的人，讓他們因爲我的存在而感到幸福，這本身就是一件快樂的事情。