某日，之前帶過的班裏的某個女孩子給我發信息了：
“老師，有個事和您說，估計您也難以接受！”
我心裏一驚，感覺應該是不太好的事情，打字的手突然有些顫抖。緊接着便看到那個孩子連着發來的斷斷續續的兩條信息：
“咱班，**”
“沒了！”
我突然覺得呼吸有些困難，心臟劇烈的跳動起來，砰砰地撞擊着胸口。腦海中不斷地浮現出那個孩子的身影——她的笑容，她上課時的樣子，她說話時的表情，雖然好幾年沒見，我依舊清晰地記得。
心痛，惋惜，夾雜着其它說不上來的感覺一起向我襲來，讓我一時間不知道該做些什麼。和那個女孩子瞭解了當時的一些情況，便再也說不下去了。
雖然知道生老病死是自然規律，誰也無法阻止，但是讓“死亡”早早地帶走那麼一個年輕的生命依舊讓人覺得難以接受，唏噓不已。
我自己有過至親離開的經歷，所以有着很深的死亡恐懼。我懼怕看到有人離世，懼怕死亡，甚至懼怕疾病。我自己也是經過很長時間的調整才讓那種過分的懼怕有所緩解。
所以，雖然有些沉重，我也給孩子們講過“向死而生”——用“倒計時”法，告訴孩子們每個人的生命是可以延長的，這種延長是寬度的延展，也是內在的成長。讓我們的生命中的每一分每一秒更有質量，更有長度，只有這樣生命的意義和價值才能在有限的時間內展現無限的可能性。
我這樣說是鼓勵孩子們，也是自勉。
最近因爲特殊的原因，聽聞了有好幾個人去世的消息，又開始嘆息生命的脆弱和可貴。看着滿臉的淚水，聽着哭泣的聲音，自己也會跟着傷心、惋惜。
總感覺在生命面前沒有發言權，因爲對於生命來說，每一個我都是被動的。但是在生命面前，又只有這個我是主動的。生命的可貴之處就是在於它的只有一次吧，也因此在某些時候讓人覺得殘忍。面對只有一次的生命，最好的辦法應該就是不荒廢吧。儘量做一個積極的人，儘量不留遺憾。