2022—2023學年上學期教學工作總結
本學期，由於工作需要，我擔任802班的英語教學工作。衆所周知，這個班級有點特殊，作爲從事多年中學英語教學的我，也絲毫不敢鬆懈。這半年，努力過，也取得了一些進步。爲使今後的教學工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作總結如下：
一、學習課標，明確課改方向和教學目標
爲了使我的英語教學儘快適應新時期的英語教學要求，樹立新的育人理念，除了自己利用課餘時間學習新課標外，作爲教研組長的我，還經常相應上級號召，和本組教師一起進行網絡學習，在集體教研時再次學習新課標，並參加學校組織的課標考試。在此基礎上，我們瞭解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而爲後面的教學提供了充分的依據，奠定了紮實的基礎，保證了教學的順利進行。
二、紮實備課，結合學情及時調整教學思路和教學方法
備課是課堂教學的重要環節，爲了使學生們真正成爲課堂的主人，不放棄每一個學生，我在備課時做到了以下幾點：
1.精心備課，做到有備而來，小步前進
班裏的學生基礎很差，有的人甚至之前根本沒有學過英語。爲了扭轉這種狀況，我既備教材，又備學生。剛開始的時候，結合學生的實際情況和教材的內容，儘量做到既考慮知識的縱向聯繫，又考慮新知識的橫向銜接；哪怕慢一點，也要讓學生參與其中，每節課都有收穫。
課堂中，靈活安排一些簡單易操作的遊戲活動，目的就是讓學生逐漸感受到英語學習的樂趣，在不知不覺中改變對英語學科的偏見。正因如此，以前一些從來沒有上過英語課的學生也開始學習英語，積極參與到課堂活動中來。
每天上完課，我還會對本節課進行反思和重建，及時總結教學經驗。也會在集體備課的時候，跟同伴分享自己的教學得失。
2.注重基礎，多鼓勵學生
學生之所以學不會英語，大多是因爲最基礎的東西——單詞沒有掌握。因此，在教學中，我首先從單詞入手，幫助學生清掃學習中的障礙。每天早讀，我把學習任務寫在黑板的左邊，並附上教師寄語，鼓勵學生認真對待每一天；在黑板的右側，我寫上各種表現好的學生，比如“入座即學，入學即專，聲音洪亮，坐姿端正”等，還會利用多媒體，表揚完成任務的學生。學生的基礎不同，只要他們完成一項任務，我就在多媒體上表揚，並在早讀結束後分享到班級羣裏。對於那些一次性背不會的，我允許他們分兩次完成。這樣一來，就有更多的學生能體驗到學習的快樂。
3.堅持原創和個輔，及時進行教學歸納總結
每學完根據教材內容進行不同形式的知識鞏固性檢測，比如單元知識點歸納、重點短語和句子、周測卷以及月考卷等。對學生做題過程中出現的錯誤，我也絲毫不含糊，會進行二次周測或者二次檢測，做到有佈置就有檢查。我還實行日清和周清，對於那些沒有完成任務的學生，我會利用課間、飯後、晚上查寢或者週五放學等時間，做針對性的輔導和過關。
三、堅持集體備課和教研活動
我積極響應學校的號召，堅持集體備課和教研活動。集體備課，由原來的每週一次改爲後來的每天一次。在備課中，我們結合課標，對本單元的教材先有一個整體認知，再結合實情進行相應的整合，並分享各自的教學思考和教學得失。在單元教學結束後，再共同總結本單元的重點知識，然後打印成口袋紙供學生們學習。
教研活動，做到以下幾點：
1.多次集中學習或者網絡學習新課程標準，並積極參與學校組織的課標考試。
2.每週推出一名教師展示公開課。課後，再集中本組教師進行評課議課活動。針對一些共性問題，我會挑選有代表性的問題，找出相關文件和理論知識，在下一次的教研中進行集體學習。
3.每一月都有高效課堂推進活動。其中，九月份開展了骨幹教師觀摩課活動；十月份開展了青年教師展示課揮動；十一月份，推薦優秀教師參與學校的高效課堂優質課評選，並推薦優秀青年教師報名參與濟源市的優質課大賽。
4.每月一個教研主題，如“思維導圖在英語教學中的運用”、“如何培養學生的英語學習興趣”等。
5.鼓勵教師每週參與學校的粉筆字展示活動。
四、網課期間，依然做到不放鬆、不放棄
網課不易，堅持更不易。在爲期六週的網課教學中，我堅持做到以下幾點：
1.提前預約課程二維碼，做好每節課的教學安排，包括教學時間、教學內容、學習準備以及教師寄語等，及時分享到班級羣中。
2.每天做好考勤，及時提醒學生按時參與課堂學習，也會和家長取得聯繫，讓家長幫忙提醒學生按時上課。爲了防止學生鑽空子，我還會不定時進行二次查人，或者通過提問的方式確定學生是否在線。
3.每節課都進行連麥抽查提問，並做好記錄，對於表現好的學生，及時在班羣裏進行表揚。
4.堅持每天佈置作業，人人批改。對於不按時上交作業的學生，進行微信或電話溝通。
5.根據學習內容，緊扣基礎，進行了兩次線上測試。我認真挑選習題，製作試卷、答題卡和答案，並分享給同伴。
五、不足之處和努力方向
這學期雖然扭轉了一些局面，但是我的工作還有一些不足之處。比如，有部分學生學習不自覺，他們經常以各種各樣的藉口逃避學習，老師盯得也不夠緊，使得他們有一種得過且過的思想。還有不少學生，書寫很不規範。在新學期裏，我會逐步改變學生的一些陋習，讓他們意識到知識的重要性。
總之，一學期的教學工作，自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任、家長的理解、同事的肯定以及學生的進步，都給了我很大力量。我會利用一切可以利用的時間，更好地服務於英語教學，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我堅信，路雖遠行則將至；事雖難做則必成。