昨天，送娃到地方，坐在家長等候區等三個小時。聽到了幾個初一娃家長的絮絮叨叨，真的感覺很無奈。
一個家長說，放寒假的家長會後，她和孩子談話，目的是給孩子做工作，想讓孩子補課。結果她還沒吭氣，孩子說：“媽，趕緊給我找補習班，越快越好。”她就問孩子，孩子很冷靜：“不報班，開學我就墊底；報了班，我就還在現在的位置。”孩子無奈的笑着說：“誰敢不報班？不報就自甘墮落，就自我放棄，到時候一考試，別人看我的眼神都不對，我不敢！”
另一個家長更是沮喪：“誰敢不報？孩子還是家長？誰都沒那個膽！中考沒分連個高中都上不了，不是自己耽誤自個嗎？”
還有家長說，老師們課堂上講課的時候，默認學生們早已經自學過了，課本上的基本知識已經掌握。上課用幾分鐘對課本上的知識進行復習；剩下的絕大部分時間，都用來講題和解答各種難題。不補？課都聽不懂跟不上，何談成績？
還有個家長感嘆：人家五年級小孩都來上初一預科了！六年級小孩初二都學完了，咱就提前一小步，這心裏虛的呀，真是追都追不上那些卷王！
……
我曾經認真考慮過：我家娃可以不去補課嗎？
當然可以，只是後果自負。一想到學生上課的時候，別人都會，進度嗖嗖的，她明顯跟不上老師和班級的步伐，學着很費勁，甚至被打擊的信心全無。我就不敢冒着個險，真的不敢！
接接送送，累不累，真累！花錢如流水，心疼不，真是不捨得，但是不敢不花！孩子不敢不報班，家長不敢不掏這個錢，補課老師呢？其實也是膽戰心驚，害怕被舉報。
所以，有時候補課像是地下交易，偷偷摸摸的做一件大家都知道都不得不做的事。甚至，好好學習的孩子不值得被表揚嗎？認真教課的老師不值得被宣傳嗎？樂於掏錢支持孩子進步的家長不該被肯定嗎？可是，這一切都不能別放在陽光下去說——因爲表面上，都是素質教育！可是中考的那根標杆立在那裏——分不夠，滾！