聽故事，講故事。我們班的同學們最喜歡星期三了，爲什麼！星期三下午綜合活動是我們班的讀書故事時間呀！說起來，這個活動還是大家提議的呢！
剛開始，爲了看‘課外書’耽誤了聽課。雖然費了不少心思治理，但似乎課外書的魔力太大了，還是有很多同學沉迷其中！真是令人頭疼。“老師，我們集中一個時間看好嗎？”語文課代表張靜說。那就在每週三的綜合活動時間吧。
從此後，每到讀書時間，大家都可以暢快淋漓的讀了。小說、漫畫，科幻、武打，讀書時間是自由的空間，只要你讀就一定會有收穫。在讀書之餘，故事朗誦會有開始了。讀自己的書，講故事裏的事！很多同學都講的頭頭是道。
這不，我們的學習委員丹茹正在臺上呢！“有一個小男孩，聽說他的爸爸生病了，被送進了醫院，他也急忙到醫院看望。到了醫院，他怎麼也找不到爸爸，媽媽在外工作，還沒有來。怎麼辦呢？”
她講的是《愛的教育》裏面的故事。這本書真好！我們班的班級宗旨就是愛的教育。現在有班歌，班級宣言，它就是我們的“班書”吧！
丹茹講的流暢聲情並茂：當孩子照顧了很長時間的“爸爸”後，突然有一天真正的爸爸回來了，原來是弄錯了。孩子沒有走，他還是一如既往的照顧着那個生病的“爸爸”直到他去世。多麼純真美好的心靈呀！
讀這樣的書 ，我們瞭解的不僅是故事的情節，更有許多的愛感動着我們！下面一個胖乎乎的同學上臺了，他長的很敦實，烏黑的眉毛顯的很有精神。誰呀？楊記。
“您看過《木偶奇遇記》嗎，你還記得那個可愛而又調皮的小木偶——皮諾曹嗎！”儘管楊記說話時慢絲條理，但大家聽的卻是津津有味。“披諾曹在路上遇到了一條大蛇……”楊記講完了，王東又來到了臺上。他給大家帶來的是什麼故事呢？“
從前，有一個傻子”什麼傻子，我們一聽他說，就來了精神。傻子怎樣了？很多同學的眼都瞪的溜園，耳朵豎了起來。剛纔幾個寫作業的同學，也放下了手中的筆。王東很讓我操心的學生，學習基礎不好，上課也不注意聽講。現在卻在臺上侃侃而談，真是想不到呀！看着他漲紅的小臉，激動興奮的神情。
他講的並不生動，有時忘了故事情節，還要翻開書看看。但這些並不影響大家對他的讚歎！
“王東真利害，講了八分鐘零四十秒”想不到王東平時學習那麼拖拉，有是懶的連作業都不願意做，爲了講好故事做的這麼出色。是誰的功勞！
是閱讀帶來的驚喜變化。學習是閱讀，閱讀是豐富人生的活水之源。學習成績不好，這與平時缺少閱讀密切相關。尤其對於一些後進生。鼓勵他們打開書，哪怕是一本漫畫！ “老師，我的故事還沒有講呢！”很多同學委屈的撅着小嘴。
“有機會，我們下次再講”我安慰他們說。 其實，書裏的故事有誰能講的完呢，只要我們用心去讀，就會有更多精彩的人生。班級還會有很多有趣的故事呢？我們下次再講吧！