为教育成长赋能

又是一年寒假到,有幸相约在智慧教育平台参加了寒假教师研修。本次研修共分为五个部分:学习贯彻党的二十大精神、师德典型引领、教师关爱讲堂、教师直播教学安全与提升综合育人能力。五部分的学习对我影响最大的是师德典型引领。

在远程研修这个神奇的平台上,我可谓是一面为完成培训任务,一面也期待着思想与思想的再次碰撞,期待着向优秀的专家,同仁们在网络中学习更多更先进的教育教学理念。事实证明,凡是学习必有收获。

在师德典型引领中让我非常感动且受益匪浅的是郑丹娜、张先庚、李粉霞三位老师。在他们的故事里,我再一次被“坚守初心,做有情怀的教书人”这样的信念感动了。可以说,从事教育教学八年之久,读过无数的感人故事,这感人的背后都有一个共同点,那就是他们不曾忘记从教初心,他们都是孩子成长路上真正的“大先生”。当写下“大先生”这三个字时不经想起曾经读过的一段话:教育,民族之命脉;先生,教育之魂魄。教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。

是啊,今日之学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,我们一线教师就是打造“梦之队”的筑梦人。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要千千万万个塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。我们理应以师德典型为榜样,学习他们的“大先生”品格。

“大先生”之大,首在胸怀。在今后的教育教学之路上我要自觉以强烈的家国情怀观照教育职业,把培养堪当民族复兴大任的时代新人始终铭记于心,甘当人梯、甘当学生发展的铺路石。“十公里的坦途谁都可以信步徜徉,而十公里矗立起来却是一座胜于珠穆朗玛的高峰。”我将以行动践行育人信念,行与坚守,于平凡中日益收获,努力做一个有大教育情怀的“大先生”。

“大先生”之大,重在心中有爱。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。正如老师们所言“教师只有具备仁爱之心,以情动人、育人、化人,才能走进学生心里,让学生“亲其师”“信其道”,才能培养出更多有大爱大德大情怀的人。”让教育之花悄悄地开中郑丹娜老师用微笑的教育成就教育的微笑。她以微笑从教,不忘童年的初心把教育还原成一个成长的过程,让每个孩子在她的精心呵护下健康成长,实现了最好的“亲其师,信其道”。让我深信不疑的是今后的从教之路上一定要做到的一点是:不愤不启不悱不发,慢下来等待教育的契机,等待孩子的成长,把乐观向上的正能量传递给孩子,用仁爱之心去绘就人民教师的精神底色。

“大先生”之大,要“桶中有水”。古语云,“学不可以已”,意思是说学习是终身的、无止境的。作为教育工作者,我们常说“给学生一杯水,自己要有一桶水。”我想,单是“一桶水”远远不够,还得要“长流水”。在师德典型引领里的每一位老师,他们的“大先生”情怀背后都离不开扎实的知识功底。在他们的故事里,我又一次受到震撼的是,作为教师,知识更新一定要跟上时代的步伐,要着眼世界学术前沿和国家重大需求,学习新知识、新技术、新理论。紧扣时代脉搏,在自己的学科领域精耕细作、精雕细琢,坚持不懈、久久为功,“一生择一事成一事”。

总之,我自认还是一名不错的老师,但从此以后不仅要“好”,还应该决心成为一名“大先生”。学习使我懂得了成为“大先生”最重要的前提就是要热爱每一个孩子,还要不忘童心,更要坚守初心。因此,我必将让自己充满爱,不断充实、完善自我,使思想达到一定境界,让爱真情流露。

学习虽是辛苦的,但收获是巨大的。两天的寒假研修培训让我感受到了一名教师工作的使命,同时让我知道在激烈的职业竞争和繁重的工作压力下,必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己。我相信,我期待:在不断学习的路上,会有更多的奇迹,会遇见更丰富的自己。

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