#每日三件事，第1449天#
學習的目的是什麼呢？增長見識？開拓眼界？都對，但更重要的是應用。就是把學到的東西用到生活和工作當中，提高我們的效能。
原來做事丟三落四，學習了清單管理法之後，做事情井井有條，一件都沒落下。這就是學以致用，提高工作效能。
原來用excel處理數據，基本還是手工計算，用了公式之後，秒出結果。這也是學以致用，提高工作效率。
什麼是高效學習呢？就是用的時間少，學的內容多，學的效果好。
爲什麼需要高效學習呢？因爲我們的時間已經被這個時間分割的太零亂。打擾我們、吸引我們的東西太多，稍不注意，1、2個小時就悄悄溜走了。我們迫切的需要把握好時間，實現高效學習。
如何才能實現高效學習呢？當然是使用費曼技巧。
如何使用費曼技巧呢？簡單來講，費曼技巧有4步：選擇、講解、返回和簡化。
一、選擇。
選擇很簡單，就是明確你要學習的主題，把它寫在一張紙的上面。這一步是在幫你進一步明確學習的目標。
二、講解。
講解則很豐富。關鍵是看你講什麼，怎麼講。這一步是在幫你理解、記憶和拓展知識。到底應該怎麼講才能達到理解、記憶和拓展知識的目的呢？
第一，分析知識點間的關係。可能存在的關係有邏輯關係、先後順序關係、結構關係以及零散的無結構關係。你可能會有疑問，假如我沒有分析清楚知識點間的關係，怎麼辦呢？沒關係，在很大程度上這並不影響你對知識的理解和記憶。最差的結果就是，你認爲這些點是零散的無結構關係。
第二，用自己的語言來講。這一步是爲了擺脫對書本文字描述的依賴。你已經知道了知識點間的結構關係，你就按這種關係來講解。講解的過程中，還有3點需要注意：1.這一節講述的主要內容是什麼？2.你打算怎麼理解和記憶這些主要內容？3.你打算怎麼應用這些知識點？
第三，使用比喻和聯想幫助理解和記憶這些內容。把書中的知識點使用生活中常見的事物進行比喻，就算比喻的不是很準確也沒有關係。比喻還可以使用自己喜歡的體育運動。
第四，想象可以使用這個知識點的場景。然後把這個知識點用起來，等有一天真的遇到這個場景的時候，就用一些這個知識點。也可以和其他小夥伴模擬這樣一個場景，先讓知識有個用武之地。演練一下，其實也是在講解知識的使用方法。
三、返回。
當你有疑慮的時候，或者是講不下去的時候，甚至是感覺自己語言組織的不好的時候，都需要返回去，重新學習。重新學習的時候，要把繼續做好記錄。這一步是查缺補漏的環節。有些內容我們會反反覆覆的去看，但最終的效果如何，我們無從知曉。講解的過程中知道了薄弱環節，在返回的過程中就可以有重點的進行學習。
四、簡化。
其實在第三步講解的過程中就用到了簡化的方法，即比喻、聯想等，總之就是用通俗易懂的語言來描述知識點。最好把專有名詞也進行簡化，至少自己能用簡單直白的語言講清楚。
萬千智慧，始於記憶。高效學習，要有得當的方法，適合自己的纔是最好的。
本文中的內容來源於《如何高效學習》。