一天一天，一年一年，今天是元宵节，春节算真正结束了。
日子这么过着，日历这么翻着，每天都是不一样的，但对于父母来说，日常念叨孩子的，说的口干舌燥的，翻来覆去的就是那么些 ，关于作业、学习、考试等类似的话。
爸爸妈妈告诉孩子的，话语间自然想把自己的经验、意志、价值观复制到他的大脑里。然而，即使日积月累地重复再重复，却很难传递给他。
小孩子是一个有着独立意识的个体，经历着自己的经历，判断着自己的判断，他会对蜂拥而来的信息进行分析加工，然后再加以判断并作出相应的调整和行为。父母说的和他最终接受的全然不同，甚至最后的行为还与父母想要他做的相对立。
通常情况下，父母希望孩子听话做事，于是只会关注到自己说什么，想说什么，而不会在意孩子接受了什么。聚焦于结果而忽略了过程，当孩子最终的反应不理想时，还认为是说得不够，讲得不多，又回到说教的老路上。
孩子最后接受的，表现出来的，是说教的结果。如果想要有效的、理想的结果，不仅仅要注意说了什么，更要注重他接受了什么。孩子自己分析判断时，除了父母的话语，还有父母的行为，家庭环境等等，显然仅仅靠说教的不够的，而且除了”说的“，其他的都要跟上家庭教育的步伐，那样孩子接受的内容就会很不一样了。