昨天下午放學後，應該是去上校外每週一次的寫字課。
但是一個寒假也沒有自覺地寫過，連書本和作業本也找不到了。接壯壯回來的路上，照慣例是直接去那個培訓點的，但他堅決不去。說沒有書本，我說可以和老師說一下或者再買一本也沒幾個錢，他說那就是浪費，又說不記得作業寫到哪裏了等等，反正就是這個那個的，不去。
那你打算怎麼樣？
回家找。
找不到呢？
找不到再買。
那下週不是還要去的？一共只有兩課了，今天上了，下週五再一課就結束了，何必再拖到下下週？
反正今天就是不去，下下週就下下週。
棋館的李老師發來課時覈對，我還需要補繳二百元，她問，你家的，還能正常上課不
我又認真問他，你考慮考慮，想不想繼續學，要學的，我給你報，報了就要堅持，認真學，不能三天打魚兩天曬網，自己要覆盤，做作業，要比賽的，不能堅持，光有一點興趣是不行的。
不報了吧！
在我意料中，我就沒再報了。
雖然我知道，沒有哪一個所謂興趣是沒有瓶頸期倦怠期的，都是一定要靠本人的意志、家長的用心、監督才能堅持，纔能有成就。但是，我也知道，我們，不是那樣的家長。
應該是哪樣的家長呢？我見過。
她是小潘，我認識她的時候，大概是2010年，她的女兒剛大班。她是老王單位裏新來的員工。那次是老王單位組織的去西安旅遊。我自費同往。
這一路同行，我的感慨很多。我見識了一個愛孩子，懂孩子，一切以孩子爲第一位的媽媽。雖然她和我女兒同輩，那時候，我女兒還沒結婚，我也不會拿她與我女兒比較，我心裏是一直拿她與當年的我比較着，好慚愧的想，真是天差地別，同樣身爲女兒的媽媽，我怎麼沒有那樣的愛心與柔情。
帶這麼小的孩子出遊，要考慮的事太多了。她帶了喫喝拉撒玩的所有東西，帶了一個手推車，行前和單位的男同事們交待了：以我爲主，然後，你，一號，你二號，你三號，替補推車啊！當然，她是從香菸、零食、乃至言語馬屁上處處做得到位的。
有個男同事故意逗她女兒，答應了個啥沒兌現，女兒哭了，她很認真的對那人說，你必須去買，小朋友不能欺騙。
集體參團出遊，小朋友最難的是作息。她會觀察孩子的情緒，因勢利導的讓孩子適應集體的作息又儘量保持愉快。比如，讓孩子早睡，她會摩挲摩挲女兒的背，在黑暗裏輕聲給女兒講故事，女兒睡了，她再做其他。女兒也有該睡不睡的時候，有一次女兒在路上，左右搞不定，亂髮脾氣，她對我說，沒睡好，作呢！只見她抱着女兒，笑眯眯的說，你的小手太好玩了，肉嘟嘟的，讓媽媽咬一口吧？女兒也笑眯眯的把手伸給她，不能咬痛哦。她說不會不會。一咬，女兒卻哭了，她連說對不起，不小心。女兒哭着哭着就睡了，她對我笑笑：我故意的，咬得不痛，她是委屈了，哭哭就睡了。
我問她，這麼小，帶她出來，看得懂啥？她說，出去玩，不在於看不看得懂，記不記得，是養習慣，多出去了，就會喜歡。沒有小朋友不愛玩的。
當時，只有佩服她的份，現在，對這話，有真正的認同。
迴歸正題，說興趣班的事。
後來，她女兒大了，雖然我們之間沒有聯繫，但最早的qq空間，後來的朋友圈我始終關注的。有一回看她曬出來的女兒的行程單，那實在是辛苦得很，鋼琴、舞蹈、美術、英語、足球、主持人……我問過她，你女兒叫苦嗎？她說，都是她自己要報的，她就是要和各個班的人玩呀！還有嚒，也是哄出來的，她太愛喫愛玩了，上課出來有的喫，有了成績有的玩呀！
我覺得她是謙虛了，玩能玩出成績嗎？她實打實的，是門門考過級的。
但是有一點是說在關鍵上的，對任何一個人，堅持做一件事，一定要有目標，或者願景，成年人都是這樣，何況小朋友？她是把給小朋友的願景，落實在每一天的滿足裏。
專門帶娃後，我喜歡反思，琢磨，爲什麼會這樣，爲什麼會那樣，我明白了，我們的差距就在這。
壯壯學這學那，有交到朋友的快樂嗎？有來自父母的欣賞誇讚嗎？有獲得滿足的喜悅嗎？默默去，靜靜來，和上課有啥區別呢？
看看那麼多學這學那的孩子吧，能堅持而有所成的（除了有天賦），一定是學的過程中有樂趣的。比如，有同伴，有觸手可及的快樂而不是遙遠的獎勵，那些由爺爺奶奶接送的，完成任務式的學習，因缺乏成功的喜悅、積累的自信是沒有好處的。