翛翛是這個學期轉過來的插班生，他的到來，讓我多認識了一個字——翛（xiao)，剛開始只聽到我們的班主任叫他的名字，我還以爲是瀟灑的瀟，後來在寫考勤表的時候，怎麼也看不清楚書包上的名字，問了才知道，我壓根不認識這個字，看來，我的識字量還是不夠，幸虧看了一眼，沒有自做主張寫個瀟灑的瀟，否則就出洋相了。
他之前在別的地方上過幼兒園，因爲他媽媽的工作調動，所以他轉到了我們幼兒園，入園的第一天就很適應，有兩個老生哭了，但他一點事兒都沒有，很愉快地和他的媽媽拜拜，雖然不熟，但聰明，蹦蹦跳跳的，別的孩子幹嘛他就學着幹嘛，不主動和別的孩子說話，但也不拒絕別人的示好，很快就融進了我們的小世界。
雖然他融入得很快，但我還是放心不下，畢竟是新生嘛，時不時地，總是要多看他幾眼，可能他也感受到了我對他的特別友好吧，我並沒有告訴他我姓什麼，但在第一天放學的時候，他就記住了我的姓，還對我說，那是愉快的一天。
隨着孩子們的不斷長大，我發現他們現在也學會了抱團，也有點兒“欺生”的劣根性，比如說昨天上午上完廁所洗手的時候，三個男孩子一人佔一個洗手檯，翛翛在旁邊擠了很久，三個男孩子都不讓他洗，最後翛翛找我求助後，他們三個才離開。
大概是下午的時候吧，有一個男孩突然來找我告狀，說是有一個穿着蜘蛛俠的皮夾克在女生的洗手檯上面洗手，我跑過去一看，又是翛翛，原來，男生那邊又佔滿了，他懶得和他們擠，就直接去女生那邊的洗手檯了，那個時候，女生洗手檯一個人都沒有，看來，他的腦袋瓜子還是蠻靈活的。
今天上午，我們一起去樂高室玩兒，玩着玩着，翛翛發現了一個玩具螺絲刀，很想要，可是這個螺絲刀在另一個小朋友的手上，剛開始翛翛想直接搶過來，可是個頭不大，搶不贏，於是又和他做朋友，可是那孩子軟硬不喫，做朋友也不給他，翛翛盯着那螺絲刀看了一會兒，又想出一個辦法，他跑到我面前說：“老師，他不分享！”
畢竟是上過幼兒園的，知道老師提倡什麼不提倡什麼，不過在我們這裏分享也是自願的，不能強迫某個小朋友分享，於是我說：“他不願意分享那也沒辦法呀，我們去找找，看看別的地方還有沒有螺絲刀。”然後牽着他的小手在樂高室轉了一圈，我記得這種螺絲刀有幾個，經常都是躺在某個角落無人問津。
轉了一圈但沒有找到，翛翛有點失望，不過也沒有鬧，鬆開我的手，在幾把螺絲刀之間轉悠，不一會兒，有個孩子丟下他手上的螺絲刀去幹別的了，他馬上快步走過去，把螺絲刀攥在手上，然後看着那孩子的動靜，見那孩子沒什麼反應，他便拿着螺絲刀去給別的小朋友修理玩具，終於如願以償，當上修理師傅了。
2023.2.9