2023年1月31日星期二晴親子日記莒縣一中初中部2020級8班馳翔爸莒縣第三實驗小學2021.9馳程爸1852
美國前總統約翰·卡爾文·柯立芝曾說：“將批評夾在讚美中”。
他舉了這樣一個例子：“你見過理髮師給人刮鬍子嗎？在刮鬍子前，他要先給人塗一些肥皂水，有了肥皂水後，刮鬍子就不疼了。”
這就是心理學上著名的“肥皂水效應”，放在教育中也適用。
批評孩子時，不一定每次都要用負面、刻薄的語言，也可以用一些肯定的話語。
先肯定某些方面的優點，再讓他自找其他方面的問題，讓孩子情感上感受到被接納，也讓孩子頓悟今後努力的方向。
比如孩子寫作業，寫數學作業時還很工整，但因爲着急看電視，後面把語文作業寫得很潦草。
有的父母看到這樣的作業，很容易就生氣地說：“哎呀，你看你多馬虎！”
其實，你只需要說：“我喜歡你昨天寫的數學作業，寫得很整齊。”
這樣做的原因，是爲了讓孩子知道，爸爸媽媽不是隻盯着他的錯誤和缺點，他的優點和做得好的地方，一直被大人看在眼裏，孩子也能在父母這種“暗示”中反思自己。
下次你再檢查他的作業，就會發現孩子會寫得更好。
通過這樣的正面反饋，強化孩子這種好行爲，慢慢地，孩子的好行爲就會養成好習慣。
切忌不要使用過多的標籤，比如粗心、馬虎、吵鬧、調皮，這種詞語說多了，孩子很難自信發展。
無效的批評是傷害，正確的批評是鼓勵。