不问“为什么”，只说“怎么做”？
开学前的考试结束了，考试的成绩特别的不如意。中考的日子一天天的接近了，面对这样的成绩，如何破局是最重要的？正常的情况下，学生的成绩出来之后，老师们和家长们做的最多的事情就是询问为什么考这么差的成绩？成绩差的学生本身就是很难受，但是还要承受家长和老师们的问责。为什么会考这么差？学生的答案一般都是没有认真学，没有学会，学习习惯不好，基础很差等等。老师们把关注点聚焦在原因，似乎学生所说的都是没有考好的原因。但是仔细的推敲发现，这些原因并不是真正的原因，要不然怎么会知道原因而解决不了事情呢？询问为什么并不能把成绩差的问题解决，只是会让学生为差成绩找一个合理的理由。
成绩不好的主要原因并不是学生所说的基础差，习惯差，没有认真等等的问题，而是学生自身不愿意要好成绩的原因。可能有人会说，没有学生希望自己的成绩不好，都希望能够有一个好成绩。大多数学生躺在差成绩的温室里，不愿意改变自己。如果成绩变好，就意味着还有变得更差的可能，会让别人怀疑自身的能力。一直处于差成绩的状态，每一次都以不认真作为借口，会掩盖能力的不足。而且会以只要我足够认真就会考一个好的成绩。因此，成绩不好是学生不愿意改变，不愿意走出舒适的区域。差成绩是他们最舒适的方式。走出舒适区需要勇气，需要挑战。
关注点不停留在问为什么，而是关注学生怎么去做？面对学生的考试成绩，让学生找出可行的解决办法。同时让学生明白不是想到的所有办法都能够解决问题，只有不断的尝试，不断的完善，才能够找到合适的解决方法。每一种问题的解决都不是一次性就能够解决的，而是需要不断的尝试。学生成绩不能够提升，不要归结为原因，而是用行动去解决。问题本身并不是问题，而是把问题神秘化，或者把问题抽象化才导致问题一直是问题。就比如学生的英语成绩不能够提升，一直徘徊在三四十分，你问学生是什么原因导致？学生最容易回答的问题是单词没有记会。难道记会了单词就能够解决成绩的问题吗？有没有尝试过其他的方法去提高英语成绩呢？尝试过什么样的方法呢？老师或者家长可以提供解决问题的方法，但是更重要的是自己尝试解决的办法。只有自己开始尝试，就说明认识到了问题，并且有了勇气去面对问题。只要尝试多种方法，总会有一种适合你提高英语成绩。学生成绩不能够提升的时候，家长大概率的就要指责学生，或者找人为学生辅导，或者是提供一种方法。而这些都不是终极解决问题的方法，而应该是让学生尝试。