兩天時間，七場考試，來來回回，每一次都能聽到他的一聲，“謝謝，老師！”很普通的一個孩子，似乎一直也靜不下來，但我不想批評他，很簡單，就因爲上面所說的那句——謝謝！
有時候，就是這樣，何況這個孩子一直都在堅持，從前到後，始終沒有放棄過，輕輕地那一句“謝謝”，很溫暖，也很愜意，在我耳邊就這麼迴盪了一次又一次。
直到考試結束，他又站到我面前，依然是那句很溫暖的“謝謝”，像前幾次一樣，旁邊的人都聽不到，耳語一般，讓我對他另眼相看，這個孩子真的特別棒。
我在飛翔班一直強調的，“我和他們不一樣”，在這個孩子身上實現了，他和整個教室的孩子都不一樣，雖然他的學習也許並不怎麼樣，也許他還經常受着老師批評吧。
但這都沒關係，因爲他的那句“謝謝”，真的是因爲他的那句“謝謝”，很簡單，卻讓我感覺他的不一樣，有種鶴立雞羣的感覺。
快四年了，我在這裏監考無數次，從來沒遇到過這樣的情形，沒有一個孩子能像他一樣，輕輕地說一句“謝謝”的，這個孩子真的很不一樣。
他至少讓我的兩天監考，變得幸福了很多，讓特別枯燥的時光，變得我一看到他，就能覺得這兩天的考試還不錯，就好像我周圍的空氣都愉快了很多。
我甚至在幻想，如果我們飛翔班有一個這樣的孩子，如果那個孩子也想他這樣，在我走過他身旁，每天都能聽到一句“謝謝”，在我爲教育努力的時候，也許就不會像現在寫完了。
請相信，我並不是在抱怨我的學生，他們也很優秀，他們的懂事不次於這個孩子，可問題是，在這樣的場合，他們沒有辦法，像這個孩子一樣，能輕輕地說一句“謝謝”。
我們太需要這樣的“謝謝”了，在自己旁邊，有這麼一個，自己不認識，很陌生的聲音，來這麼一句“謝謝”的時候，自己的努力都變得不一樣了。
是的，很自然，和提醒後，是兩種不同的感受，在我控制住去搞清楚，這個孩子來自哪個班級，叫什麼名字，是不是還可以更熟悉一點的時候，我的原則就是，保持這樣的陌生。
我跟爲自己的選擇感到驕傲，兩天的這麼多次考試，我有很多機會，把上面的情況弄清楚，可是，我選擇了尊重這個孩子，讓他悄悄地來，悄悄地去。
下次我們再見面，從他的那句“謝謝”中，我依然能感覺到，這個很棒的孩子，就是那個讓我兩天監考，變得不再枯燥，而能夠不自覺的笑出聲來的天使。
其實，每個孩子都可以成爲這樣的天使，給別人帶來幸福，就像我這兩天所遇到的，問題是有沒有這麼一個機會，在孩子向你說“謝謝”的時候，你可以給他送去鼓勵，讓他有勇氣堅持。
一次一次的說出來“謝謝”，這也需要機會，我們在批評孩子不懂事的時候，也應該反思一下自己，真的有機會，讓你旁邊的孩子，說出來“謝謝”，並堅持下來了嗎？